教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述教学难点：让学生体验上下位置的相对性教具准备：喜洋洋的贴图，课件教学过程：一、从贴脸游戏，引入课题1、师：同学们，今天陈老师给你们带来了一位朋友，瞧：(课件出示喜洋洋图片)2、出示喜洋洋图片1问：你们觉得这两个喜洋洋有什么不同3、学生讲，老师贴4、学生观察，两者间有什么关系5、引入课题，喜洋洋为了感谢大家帮它找回了鼻子和嘴巴，现在给我们当导游，带我们一起去游玩，在生活中去学习上下位置关系板书：上下二、理解上下，培养空间观念(重点)出示主题图，这是我们学习的第一站，南京长江大桥，图中有什么交通工具呢学生观察1、初步体会上下位置关系出示汽车和火车，你能说说它们的位置关系吗
心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声②该怎样读呢指名读，评议，齐读c．“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会跟你在一起’他坚定地站起身，向那片废墟走去”①从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他——坚定地站起身当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话②那我们该怎样读这段话呢请大家分小组讨论后练读，个人读，评议，齐读d．“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹
面对林佑芯为边疆诊室捐助善款的请求，李创业婉言拒绝“诊所暂时不需要资金捐助”他说，如果未来有能力，我想在更偏远的地方再开一家诊所，辐射更多患者图为李创业在新疆的诊所前受访者供图 在李创业看来，行医和种庄稼有相似之处“粮食是对劳作者的奖赏，而在边疆守护患者健康，则是我作为医者要沉心耕耘的‘土地’两者初心相通” 采访结束，记者一行与李创业一家人、林佑芯在客厅留下合影照片中，李创业眼神清亮、笑容明朗图为中新社记者和李创业一家人合影赵梦阳 摄 发稿前，李创业给记者发来信息，称自己刚乘火车到达喀什他提到，离家的背包里有母亲特意装进的一兜青麦穗“我从小最喜欢喝青麦仁粥，想让维吾尔族老乡也尝尝家乡的味道”
小编精心整理北师大版五年级数学下册教案，希望这份北师大版五年级数学下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多北师大版五年级数学下册教案资料，在搜索框搜索北师大版五年级数学下册教案精选篇1教学目标：1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息3、让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流教学重难点：了解三种统计图的特点与作用教学准备：各种统计图、投影仪教学过程：一、导入新课我们前一课认识了扇形统计图，谁能说出它特点指名回答那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样的统计图
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