特别是3代头孢，在我们国家生产量很大，价钱又相当便宜，因此，过去滥用很普遍最近的5年，我国已出现了不少3代头孢已经难以治的大肠杆菌、肺炎杆菌等阴性菌，这些细菌产生的超广谱β-内酰胺酶，能破坏头孢菌素产生耐药在上海耐3代头孢的细菌如大肠杆菌、肺炎杆菌的比例已经占到10%-40%大量滥用头孢菌素，结果把这类药物本来具有的良好抗菌作用大大减弱，这些耐药菌引起的感染在临床上就很难处理了原则二 能口服的口服，静脉给药采用滴注 现在有不少病人为了追求早日康复，会主动要求医生给其静脉注射头孢这是不妥的到底要不要用头孢，要不要静脉给药，要遵循医生的决定在应用头孢菌素的时候要有轻重取舍，感染比较轻就选口服，各代头孢菌素都有口服制剂
2、对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个[能力目标]：1、通过不同的方法比较物体的多少2、能根据实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较3、培养学生的观察能力及语言表达能力[情感目标]：激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学教学重点：用两两配对的方法比较物体的多少教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法教学过程：一、看图编故事，提出并解决问题1、今天喜洋洋和他的朋友们来陪我们一起学习，大家高兴吗小羊们得到一个消息，小朋友们去游乐场了，我们也去看看，他们正在玩什么呢（出示主题图：玩碰碰车）2、你能看图说一说吗（看图描述）3、仔细观察，车够吗
(三)御狼1、骨头已经被狼吃尽，此时屠户采取怎样的行动奔倚其下，驰担持刀2、屠户此时心态发生了怎样变化由惧怕到果断抉择(或说勇敢反抗、做好战斗准备都行)3、狼的表现呢不敢前，耽耽相向4、狼此时在想什么体现了狼的什么本性思考屠户会怎么做，用什么办法吃掉(战胜)屠户;狡诈阴险5、谁来给我们有感情地读读这部分(四)杀狼1、在狼与屠户目光对视的时候，狼想出了什么计谋来对付屠户一狼径去，其一犬坐于前目似瞑，意暇甚前狼假寐，以诱敌一狼洞其中，意将隧入以攻其后也2、由此可看出狼的什么特点狡诈(狡猾)阴险3、此时屠户有何举动屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之;屠自后断其股，亦毙之4、从中可以看出他的什么特点勇敢，果断，机智，细心，谨慎5、谁来有感情地读读杀狼这部分
我们规定从讲台开始，从前向后分别为第一行、第二行……;从教室的门开始，老师的方向从左向右分别为第一列、第二列……请大家每个人都想想自己的位置怎么用数对表示(2)同桌互相交流，说说自己位置表示的数对(3)指名学生说说自己的位置和表示的数对，然后点评(4)活动：出示数对，请相应的同学起立 (1,4) (4,3) (2,2) (5,1) (7,5) (9,6)点评：为什么2完成“练一练”(1)学生在书上完成12题你能找到第2列第4行的位置吗有数对怎样表示(2)(5，5)表示什么呢是图上的哪个圈两个“5”表示的意思一样吗三、巩固练习1完成练习三第1题教室里的座位共有几列几行呢第1列第1行是哪个同学的座位
（总计53142字）
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