(下图为黄山的松树) 2体现“色”：文中说“若其变幻恍惚，忽青于染，忽净于洗月遇之而生白，日遇之而成紫……”，这段话说明了由于黄山和变化的自然天气的结合，使得黄山经常出现不一样的色彩，忽然像染过的青翠、又忽然像水洗过一样白净，遇到月光照耀成了白色、遇到日光的照耀就成了紫色，都是从“色”这一方面描绘了黄山的奇特(下图为黄山的云海) 3体现黄山的“势”：可以理解为“态势”、“气势”，不同于“形”，“形”偏向于可以触摸的有形物体，“势”偏向于只可感受不可触摸的一种气场
有很多人在面试或者是在工作见领导的过程当中都会非常的紧张，而在紧张的同时会有一些生理反应，有很多人会出现手心出汗的这种情况但是有一部分人就算是没有精神压力也不紧张仍然会出现手心出汗的情况其实手心出汗是与我们身体内分泌有着非常密切的联系正常情况，人的身体是健康的，在运动以后虽然出现满身大汗，但是大部分手心都是干的所以说如果手心出汗还是要引起重视的有很多的人手心出汗并不是正常的，出的是冷汗，会很给多人也带来了非常大的困扰，特别是有很多的工作人员是需要用手进行工作的，跟人进行沟通的时候如果出现握手而手心里有很多的汗的话就会变得非常的尴尬所以手心出汗并不是一件非常简单的事情，很有可能出现这样的问题是在暗示身体哪些方面出现了毛病
Language needed:1-______, are you reading-No, I’m not2–Is ______ eating-No, he isn’t-Are they doing their homework-Yes, they are2Ask students to finish the guessing game one by oneTry to make more chances to practice speaking English for studentsStep IVHave a listening practiceListen, look and sayStep V Homework:1
此时此刻，我仿佛看见了同学们为班级得到荣誉而展现的笑容，看见了同学们不顾辛苦为班级擦玻璃时认真的样子，看见了课堂上同学们积极发言的神态我记得，二年级时一个下雨的日子，我没有带雨伞，看着别的爸爸妈妈都把自己的孩子接走了，望着窗外的倾盆大雨，听着豆大的雨点发出的声音，我想：这可怎么回家呢正当我想着的时候，班主任陈老师走过来问：“是不是没带伞啊来，老师这把伞借给你”说着，陈老师把她手中的伞递给我陈老师的话是那么温柔，我接过伞，望着陈老师冒雨远去的情景，想说声“谢谢”，喉咙却像有什么东西卡住了，怎么也喊不出我还记得，五年级一个阳光明媚的下午，我和小伙伴正在操场上玩耍，突然，一个人如闪电似的从我面前跑过，把我撞倒在地，一股钻心的疼痛涌向全身，眼泪不禁溢满了眼眶
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