冷空气一轮接一轮 北方的秋天变短了冷空气一轮接着一轮，我国北方地区气温也是一降再降不少公众觉得好像秋天还没来得及感受，就直接跳到了冬天这种体感到底是真的还是错觉大家常说的一年四季，划分标准到底是怎样的学者们以气温、降水等与农作物生长有密切关系的气象要素的分布状况为依据，进行了四季划分，其标准为：以五天滑动平均气温低于10℃作为冬季，10℃～22℃的作为春季或秋季，高于22℃的作为夏季按照这个标准，相较于夏、冬两季，我国大部分地区的秋季普遍不长国家气象信息中心常年平均数据统计显示： 东北、华北地区多数地方的秋季时长在50天左右； 西南地区的秋季则普遍维持在70至80天不少科学家对我国季节变化进行研究发现： 很多地方的入秋时间和入冬时间推迟，而且冬季、春季和秋季的长度均在变短； 从区域来看，北方地区比南方地区明显，东部地区变化比西部地区明显
但是我们清楚地看见：正是人类本身，发明了文字、开发了语言，这才进化了大脑、进化了社会读书，是人类自己发明出来的并用它来不断进化自己的明最伟大的手段读书，在今天，对于人来说，实在是一件不需要提倡的最基本的生存手段读书，对于年轻人来说，实在是一件不能用其他任何事情做借口来推脱的日常功课读书，对于学生来讲，实在是一件值得用任何有价值的东西来交换的本色行为读书，对于不太喜欢读书的人来说，实在是一件可以和损失生命相提并论的失策我不知道别人怎样看待读书人如果一个人向我介绍说，这个人读了很多书，那么，无论他是什么身份，无论他是怎样的穿着，哪个种族，什么性别，何种职业，我都会肃然起敬，引之为老师，想像他的高尚和伟大
2 领会小说的象征意义德育目标：体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命教学重点：诵读，领会主人公的精神魅力体会心理描写和细节描写的作用教学难点：体会小说的象征意义课时安排：1课时教学过程一、创设情境1 借助音乐，创设教学情境用音乐开启学生心扉，可放贝多芬《命运交响曲》，让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力2 导入新课生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中，许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境美国作家杰克·伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章
本文是一个脍炙人口的历史故事，人物形象刻画得生动逼真：诸葛亮的神机妙算，顾全大局；周瑜的心胸狭窄，妒贤忌能；鲁肃的忠厚；曹操的多疑都表现得淋漓尽致学习目标1有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣2紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领3学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字教学重点1了解“草船借箭”一事的起因及经过2扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣课前准备学生准备：有条件的，阅读《三国演义》第42回至第46回
（总计53876字）
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