告诉小朋友，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字，与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同(五)朗读课文，熟读成诵，巩固识字(六)作业第二课时 (一)复习1朗读并背诵课文2认读生字卡片(二)随文识字记住字形(会写字)明确目标：会写&39;一、二、三、十&39;这四个字学习笔画：&39;一&39;口念&39;写一字，横&39;观察：&39;二、三、十&39;有几笔，都有哪几笔书空写&39;二&39;&39;三&39;学习笔画&39;丨&39;(shu)从上到下，竖要直写&39;十&39;字，知道先横后竖，书空写&39;十&39;字说说自己怎么记这些字(三)指导写字本课是写汉字第一课，要指导学生会照田字格里的示范字正确地书写
先让学生结合黑板上的演示，想一想怎样算9+4得几在学生思考的基础上，教师说明：因为9+1得10，所以算9+4，先把4分成1和3；9加1得10，再加3得13然后，在9+4后面板书13让学生齐读算式3．解决拉拉队的学生一共有多少人的问题（1）引导学生观察画面，并出示问题：拉拉队的学生一共有多少人（2）让学生从画面上收集数据，找出：男生有9人，女生有6人（3）教师口述：男生和女生一共有多少人，就要把男生9人与女生6人合并在一起，用加法计算算式是（待学生回答后板书）9+6（4）让学生讲讲怎样算得数是几（5）全班交流，完成计算（允许学生用不同方法想出得数）4．小结今天我们开始学习20以内进位加法前面计算的9+4、9+6两题的得数都超过了10，就是进位加法
中新社上海11月6日电 (陶思阅)第九届中国国际进口博览会11月5日至10日在上海举办西门子大中华区总裁肖松此间接受中新社专访时表示，西门子已从在中国产生的创新成果中筛选出具备全球市场潜力的产品，逐步在东南亚、南美、南欧等地区落地总部位于德国的西门子，是一家专注于工业、基础设施、交通和医疗领域的科技公司肖松介绍，2024年10月，西门子成立中国创新产品事业部，将产品定义权、决策权放在中国，目的是离中国市场更近、响应速度更快11月6日，第九届中国国际进口博览会现场西门子展位陶思阅 摄 他认为，企业并非“做大”才能“做强”，如今的经济增长模式已从规模驱动转向创新驱动“在华创新不仅解决中国客户的问题，也为全球客户创造价值
直径都有什么特点（老师课件演示）为什么要说在同一个圆里（老师用学生中的大小不同的圆举例说明）小组：我们组发现从圆心到圆上可以连接无数条线段，这些线段也都相等师：我们把圆里象这样的线段就叫做半径你能用自己的话说一说什么叫半径半径都有什么特点（老师课件演示）为什么要说在同一个圆里（老师用学生中的大小不同的圆举例说明）)在同一个圆里直径的长度和半径有什么关系呢猜一猜要想知道我们猜的对不对，怎么办（检验）请大家检验自己的猜测是否正确你是怎样检验的（课件演示）你觉得这句话里那几个字非常重要为什么图中哪些是半径哪些是直径哪些不是为什么【用"情境激趣--自主探究--归纳总结--应用深化"的活动化教学模式，使学生在了解圆各部分名称的基础上，自己发现圆的各部分特征
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