注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中brother, sister不是本课内容，稍带即可5教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词6让学生看黑板教师：This is a family treeHow many people in Chen Jie’s familyWho are they7播放Let’s learn A部分的视频，学生边观看边跟读再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family
) 6、师：可见自信心对一个人真得非常重要四、学习第二部分1、出示课文中的测试题2、自我测试3、交流测试情况4、请有自信的同学谈一谈平日是怎样看待自己的5、请没有自信的同学说说自己目前最需要解决的难题是什么(使学生对自己的情况有充分的了解,产生共同的困惑:我们怎样产生自信心呢激发探究的兴趣) 五、问题导入：怎样才能变得自信自学第三部分1、读每一自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法(自读、自悟,理解课文内容,明确自信的方法,提高概括能力) 2、同位交流自己的阅读收获3、全班交流(合作学习,明确作者的写作目的) 这一环节, 以读、思、议、辩结合，营造自主、合作、平等的良好氛围 4、板书： 喜欢自己 做好每件小事 为自己喝彩 再坚持以下 5、齐读，请没自信的同学谈谈自己此时的想法
要求每一个小组认真听，稍后要每一个小组朗诵自己负责的部分全班一起听录音，各小组按次序，有感情地朗诵配乐(班得瑞《春野》)本节课小结：这节课主要是激发学生的兴趣，以学生为主体，用范读、配乐、图片展示等创设情境，充分调动他们的积极性，让学生充分感受大自然的魅力采用分小组的形式，发挥大家分工合作的积极性，通过几个问题由浅入深引导学生对课文进行探讨四、用学1、根据拼音写汉字⑴一切都像刚睡醒的样子，xīnxīnrán（）太阳的脸红起来了⑵鸟儿将cháo（）安在fánhuānènyè（）当中，高兴起来了，hūpéngyǐnbàn（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着⑶傍晚时候，上灯了，一点点huángyǜn（）的光，hōngtuō（）片安静平的夜
炭疽病分为皮肤炭疽、肠炭疽和肺炭疽，95%的炭疽病为皮肤炭疽，通过破溃的皮肤伤口感染，肠炭疽是食用被污染食物、水等而感染肺炭疽致死率最高，呼吸道感染，但很罕见预防：接触食草类动物较多者，接触完要积极清洗消毒，如皮肤有创口，可用含碘消毒剂擦洗，也可服用环丙沙星等抗菌药预防如接触到皮肤上有破溃、焦黑结痂、精神萎靡的动物，最好及早就医食用畜肉时一定要煮沸消毒治疗：皮肤型炭疽多发生在面、颈、肩、上下肢等起始是出现小丘疹，数日后发展为含有血性液体的水疱破溃后形成溃疡，表面有黑色结痂，无明显疼痛皮肤炭疽病很少有死亡病例感染后，患者应严密隔离，治疗以抗菌素治疗为主，一般2到3周后可痊愈■特别提醒近日，辽宁省卫生计生部门发布了有关炭疽问题的知识解答，告诉市民炭疽并不可怕，按照提示信息即可有效进行预防
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