纵横‌《原来如此！初中七年级语文《猫》备课教案-文以载道网》解说文案

……让学生自由选择自由发挥有的根据曾在报上看到的新闻，称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹，也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者学生的作文体裁记叙文、议论文不限这样，既训练了他们书面的`表达能力，又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力同时也让他们思索了做人的道理二、精选图画，激发想象处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性，片面性和模仿性的特点，为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实，他们的这些特点往往表现得越明显，有时甚至强化了他们的这些特点换个方式，为他们提供一些抽象的图画，他们的创造想象反而被激活，因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远，它限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来，直观效果非常强烈

它是一个名词，指的是生物体内部存在的能量或活力，也可以用来形容某种事物或现象的强大生命力2vitality的含义 vitality可以指代多种含义，主要包括以下几个方面： (1)生命力：vitality最基本的含义就是指生物体内部存在的能量或活力在医学上，它通常用来描述人体健康状况良好、充满活力的状态(2)活力：除了指代生物体内部的能量，vitality也可以用来形容某种事物或现象具有强大的活力比如，“这座城市充满了青春与活力”，“这支乐队演奏时充满了动感和活力”(3)精神状态：vitality也可以表示某个人或群体的精神状态当一个人精神饱满、积极向上时，我们也可以说他具有很强的vitality

也形容态度自然、镇静自如的样子3指名反馈：课文讲了一件什么事情(涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课，但涅利硬是不同意在体育课上，涅利在同学们和老师的鼓励下，终于爬到了横木顶，站到了平台上)4教师：课文哪些自然段具体描述了这节体育课的内容呢(第六至十三自然段)5教师引导学生再读课文，理清文章的条理那么，除去这部分，课文的开头和结尾都写了什么呢请同学们再读课文，用自己的语言进行概括6集体反馈第一至五自然段：写涅利太瘦弱了，妈妈请求校长免去涅利的体育课，但涅利硬是不同意第十四至十五自然段：写妈妈来接涅利，了解到体育课上涅利的表现，感到很快乐7教师：请同学们按照课文所述内容的不同把课文分成三个部分

要求原来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍4、观察一下，例3中因数与积的小数位数有什么关系(因数的位数和等于积的小数位数) 想一想:605×082的积中有几位小数6052×082呢5、小结小数乘法的计算方法师：请做下面一组练习 （1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算）(2) 引导学生观察思考①你是怎样算的（先整数法则算出积，再给积点上小数点）②怎样点小数点（因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点）③ 计算056×004时，你们发现了什么那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点(要在前面用0补足,再点小数点)通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的

（总计53900字）

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