
有一位哲人说过:“梦里走了许多路,醒来还是在床上”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢有你看那些上课时沉醉于手上的小玩意儿;下课后却陶醉于同学的嬉戏中;回家后又陷入在自由散漫的状态中,完全忽视还有那未完成的作业,还有那丝毫未掌握的知识,直到第二天被老师拉到办公室填补空缺的学生难道他们没有过远大的理想,没有过正确的人生目标有过只是他们脆弱的意志,懒惰的行为,侥幸的心理等让他们成为嘴上的强者,行动上弱者和谎言的发布者他们把自己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了,只能在梦里找到慰藉同学们当我们从走进学校的那一瞬间起,我们是带着父母的期盼,亲人的希望,期待小学的学习生活将会是实现自己远大的理想的起点,人都期待美好的生活,但美好的生活一定离不开你明确的人生目标,坚定的意志,踏实的作风

现代科学至今还未找到人不死的灵丹妙方,何以独是差不多先生能成功存活於世也许胡适的差不多先生已变异为病毒,通过其散播,感染越来越多人病毒强烈的僵化力使脑筋本质聪敏的人思想停滞不前,神志昏沉,虚度其既漫无目的也无所期待的庸碌日子也许他还有发白日梦的本事,但缺乏追求梦想的意志,发酸地堕入无底的藉口世界以哄慰自己,种种似是而非的理由还在蔓延,慢慢侵蚀我们的社会、价值观、体系、技术和经济当我重读这篇名著,令我惊骇的不仅是差不多先生可怜的愚昧,更糟是旁人接受如此荒谬的存在方式,还企图自圆开脱,这种扭曲式的浪费智慧行为足以令人哭泣医生常常说准确断症是痊愈的起点,差不多是一种折损人灵魂的病,令人闲散;要知道人的生命光辉需凭仗自我驰骋超越,各位同学,如若你不愿被命运扣上枷锁,你必需谨记,活着是一种参与,你要勇於思考、尊重科学、尊重原则,能感受、有追求、能关心,敢於积极,能经得起考验,骨中有节,心中有慈、心中有爱

(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低,横要向上斜一点,折要向左斜一点,注意左边偏旁窄一些,右边部分宽一些④描红⑤自己练写,老师巡视⑥成果展示(四)课堂作业设计1、背诵课文2、写好“说、话”两个字板书设计 1 柳树醒了春雷 说话 柳树 醒了春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了第二课时(一) 复习1.开火车抽读字卡:醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍2.完成课后说一说3.请同学领读词语:(老师出词语,同学领读)(二)读背课文指名分小节朗读课文,学生齐背(三)实践活动仿照课文编诗句,说一说(四)指导写字1、学生观察,说说怎样才能写好这些字

文章为科普小品,叙述灵活,语言生动,没有高深的道理,没有艰涩的术语,读来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练,激发科学兴趣的好教材学情分析:课文故事性强,情节饶有兴味,语言晓畅生动,学生喜欢朗读,教学时让他们在朗读中理解和品位,感受水上飞机的神奇本领及作用之大,课文后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及行动,联系前文内容,进一步体会水上飞机的独特作用教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语能用“究竟”、“渐渐地”造句2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向3、正确、流利、有感情地朗读课文教学重点:了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣
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