2．这儿还有一个字（出示：子），你能用这种方法造出一个新字吗（1）同桌讨论（2）交流相机认识字字（3）给字字找朋友：生字、字母、汉字（多媒体出示）（4）指名读，齐读3．加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能呢多媒体出示：袋活题张（1）思考：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗同桌讨论（2）交流出示：dàishéyègōng代舌页弓（3）活动：我来当小老师小老师先提醒认读的注意点，再领读4．这儿还有4组字，你能不能把它们加一加，组成一个新字（1）多媒体出示：禾火禾少火丁火少（2）活动：我来当小老师5．小结：今天，你学会了哪种新的认字方法二、我会认1．今天我们认识了哪些新字呢多媒体出示：字代舌页弓秒炒（1）齐读（2）活动：找朋友
游客与垃圾桶产生交流，游客自然而然的就会有所思、有所学、有所得，在他们的心灵中种下一颗环保的种子，为他们以后的垃圾分类行动提供源动力支撑，这比拉横幅、发传单的简单粗暴的环保宣传方式要有效很多改变宣传观念，拓展宣传渠道，是开展环保宣传的重要改革内容把“垃圾桶”作为“宣传使者”，与公众面对面聊环保、引导公众爱护环境，本质上就是在环保宣传方面的积极改革但是，这种“垃圾桶”并不是完美无缺最大的缺点就是无法普遍推广不过任何改革都需要一个过程，一种理念的提出、一个产品的运行，总会激发更多新理念、新产品的产生，它们能给地方政府的环保政策出台提供更多的方向星星之火、可以燎原，我们相信，创新的力量会推动社会更好更快的向上进步
教学反思：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水导入活动时，我先用谈话的方式引导，谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件，然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象防溺水教案（篇5）教学目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力
(策略分析;利用歌曲，游戏活跃课堂气氛，使学生的注意力回到课堂，学生情趣大开)策略二;语言交际法③GreetingT: What day is it todayS: It’s MondayT: What do you have on MondaysS: I have …T: What do you do on Saturdays/SundaysS: I often …(分析;师生自由交流，增深师生情感，又为以下的教学内容作好知识的辅垫)二、Presentation策略三直接观察，表达法A、出示课本中Let’s try的挂图，让学生先说说ChenJie和Mike的活动再让学生听完录音回答问题，并做出选择
（总计53408字）
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