希望这些问题伴随着对课文的探讨得到解决二、整体感知1、简介文体和作者2、指名读课文，理清故事情节⑴画出情节链庙塌——洞现——洞深——叫声——小石头——栅栏——记者——科学家——看客——警察——用绳量——用强音测——商人买下——填洞……叫声——小石头……⑵学生复述故事情节（通过找关键词，画情节链的方式教会学生筛选课文的主要信息，通过这样的训练，使学生对课文有了整体的感知，为教学奠定了坚实的基础）台风吹倒了一座小庙，庙底露出了一个深不可测的黑洞于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了众丢弃废物的垃圾桶……城市变得清洁了在人们呼吸着清新的空气，欣赏着蔚蓝的天空时，最先丢进洞里的那声“喂—出来”从天而降，不，它是从洞而出
“思欲丽”，必多写坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求如此，方可谓：“笔磨秃”四、定多读：破三春，汇九流在这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”阅读时要涵盖古今，包举文理，融会中外，这就叫“融汇九流”举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读尤其注意：不要只读文学作品，也不要只读中国作家的作品五、强积累：有诗书，有成竹语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样是什么呢当然是前贤今人的成功之作
6、全班讨论：在“谁也看不见”的情况下，你会怎样做、你想帮助奥莉娅吗、你会对她说点儿什么呢7、拓展：听了莉达的话，奥莉娅会怎样想、怎样做四、分析字形，指导写字五、完成课后练习二年级语文教案上册【篇3】第一课时教学目标：1、认识本文的14个生字，认识部首“”和多音字“教”2、继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣3、通读课文，初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神教学重点、难点：认识本文的生字教学准备：生字卡片教学过程一、揭题1 、简介爱因斯坦的生平2、读题，学习“凳”：你想问什么（谁的小板凳为什么有三个）二、学习生字新词1、自读课文，划出生字新词，自己分析理解教师巡视2、自主学习生字
教师根据学生的回答用课件演示，初步的渗透平移的思想三、拓展延伸实践创新师：同学们，今天这节课你有什么收获生：我学会了什么是周长还学会了测量并计算三角形、梯形、长方形等图形的周长…生：我还学会了用“绕”毛线的方法测量五角星和硬币的的周长另外还可以用“滚”的方法测量圆形的周长…师：说的太好了看来大家的收获真的不少下面我们来欣赏几张图片（音乐响起课件展示限高警示牌、镜框、栅栏、车轮、花边等图片，教师做简单的解说）师：看来周长在我们的生活里随处可见，这说明数学与我们的生活有着紧密的联系，因此只要我们像小蚂蚁一样善于观察，善于思考，就会发现数学王国里更多的奥妙大家有信心吗同学们，就让我们用最热烈的掌声为我们今天的出色表现喝彩
（总计53222字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
