2、肢体麻木血栓的出现，会促使血管变得越来越僵硬，全身的血液循环速度也会因此而减慢，肢体便会因此而发生缺血缺氧，从而导致肢体麻木出现除肢体麻木外，患者往往还会伴随有肢体发凉的情况，这是因为，血液除会携带营养元素及氧气外，其还会将温度传递给各器官组织，所以当向肢体供应的血液不足时，向其传递的温度也会随之下降3、睡觉流口水如果睡觉时躺的姿势不对，或是在睡觉时受了风，都很可能会导致出现流口水的情况出现，但若是以上因素都能够被排除，则应对血栓提高警惕这是因为，血栓在血管之中会阻碍血液的流动，致使控制面部肌肉神经功能失调，从而才导致患者会出现睡觉流口水的情况此外，因血栓引发的睡觉流口水，还有一个不可忽视的特点，就是患者往往会出现单侧流口水
母体罹患病毒感染性疾病如风疹等，也能影响胚胎的发育而成为唇裂发生的可能诱因(3)内分泌的影响 妊娠早期的妇女因患病使用激素治疗后出生的婴儿即有某种先天畸形的发生此外，在唇裂患儿家族史的调查中，也发现有的母亲在怀孕早期曾有过各种明显的精神创伤因素，推论可能由此而出现应激反应，导致体内肾上腺皮质激素分泌增加，而诱发先天性畸形(4)药物因素 多数药物进入母体后都能通过胎盘进入胚胎有些药物可能影响胚胎的发育而造成畸形，目前已知的抗肿瘤药物(如环磷酰胺、氨甲喋呤等)、搞惊厥药物(苯妥英钠)、搞组织胺药物及治疗妊娠性呕吐的敏克静和某些安眠药物(如沙立度胺)均可导致胎儿畸形(5)物理损伤 如在胎儿发育时期，孕妇频繁接触放射线或微波等均可能影响胎儿的生长发育而成为唇裂发生的可能诱因
那么，《三字经》中的这些句子究竟藏着什么意思，为什么值得古代和现代的小朋友没学习呢下节课，我们再继续学习第二课时课时目标:1、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文2、指名生朗读课文3、通过学习课文让学生认识到学习的重要性，进一步激发学生学习《三字经》的兴趣教学过程:一、回顾课文，质疑导入1、师出示词语卡片，指名生认读2、指名生朗读课文3、师过渡：通过上节课的学习，我们已经熟读了《三字经》中的一些句子，那么，这些句子里究竟藏着什么意思，使它们成为古代小朋友必须学习的内容，同时又值得我们现在学习呢这节课，我们就再次走进《三字经》二、精读句子，理解意思1、学习第1小节(1)生自由朗读第一句话，说说自己不理解的词语
将安全作为己任，摆正认知安全的态度，创建文明社会的幸福生活幸福生活需要用生命来灌溉，而安全又是生命最有利的保障，我们需要享受生活带来的踏实感，我们童谣需要安全带给安全带给我们的被包围感时刻谨记生命只有一次，安全即是幸福，不能让飞来的横祸，无辜的伤害她;不能让无端的事故，轻易毁了它记住怀揣安全的心，不仅会温暖他人，也会温暖自己幸福需要被珍爱，请用我们充满安全的双手支撑起幸福的天空作为工程单位的一名员工，在这个大集体中，我深深的体会到，只要安全与我们相伴，就犹如阳光与我们相逢安全不仅是种责任，更是一个企业全面发展的需要为什么我们的领导要铁面无私，时刻紧绷“安全第一”这根弦为什么我们要坚持定期不定期的安全知识学习，加大安全宣传力度
（总计53672字）
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