从这里体会到了什么(真诚，一丝不苟)随机板书“来回要走好多路”3、小姑娘的言行让我深受感动，望着她远走的背影，我的心情久久难以平静出示句子：“我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊”从时时刻刻和千千万万体会到什么(体会到编辑的责任重大，不能有丝毫差错)理解词语：“良师益友”——使人得到教益和帮助的好老师、好朋友写一写近义词(深情厚谊、千言万语、狂风暴雨、山清水秀、情真意切、风轻云淡)“怎样的人才被称为良师益友呢”为什么说千千万万的小读者是编辑的良师益友(小读者是编辑的良师益友，是因为小读者也会发现编辑的错误，帮助编辑改正，使他受到教育和启发，让编辑们办的杂志更完美
你们还在什么时候发现风在哪儿它来干什么啦对照大屏幕上的格式，当当小诗人，创编一节诗歌A:自己想、小组说，抽生汇报B:说的不好，就出示PPT图片，启发学生说2、重点指导：后半截拟人化的词语，请其他学生帮忙纠正(精彩的语言，把词语写在板书下面)例：但是裙子飘起来的时候，我们知道风来游戏了指导：风娃娃不是来游戏的，简直就是来捣蛋的这句话就可以改成：我们知道风来捣蛋了3、PPT出示：谁也没有看见过风，不用说我和你了但是()的时候，我们知道风()了学生根据这句话，把喜欢的句子写下来小结：同学们说了那么多精彩的语句，请你选择一个喜欢的，填写在题单上面吧不会写的字可以用拼音代替(发现很精彩的语句，抽生读一读)六、书写(设计意图：仍然以“风娃娃”情境设计贯穿整个课堂，与风娃娃比赛写字，做到写字两注意：怎么写才正确，怎么写才好看
主要引导学生回答出图中的文字信息教师：你能根据这些信息提出哪些数学问题呢引导学生提出相关的数学问题，并让学生列出算式教师随学生回答板书出这些算式：27＋8 45＋45 32－17＋12等教师：这些算式你会计算吗这就是我们这节课要研究的内容--两位数加一位数的进位加法（板书课题）二、教学新课1．复习旧知引入多媒体课件出示：改编的例1情景图：把其中的有8辆客车改为有2辆客车教师：从图中你能知道些什么信息能提出什么数学问题学生：从图中可以知道这个停车场货车有27辆，客车有2辆教师：一共有多少辆车呢解决这个问题该怎么列式学生：27+2教师：为什么这么列式学生：求一共有多少辆车就是要把客车的辆数和货车的辆数合起来
国庆假期，全国实施7座及以下小客车免收通行费政策，免费通行时段为10月1日0时到10月7日24时高速免费通行政策一直是节假日车主关注的焦点提前上高速、临近免费截止时段仍在途中、选错上下高速车道、车型不符合免费标准是往年国庆假期车主遇到通行费误缴问题的四类高频场景针对以上可能发生的问题，国庆驾车上高速需要注意什么高速免费到底怎么算，哪些做法容易多花钱很多车主误以为高速免费通行需要等到10月1日0时之后才能上高速，因此每年9月30日晚，多地高速收费站广场都会有等候的车辆这其实是错误的，扎堆违停不仅容易引发追尾、剐蹭事故，还属于交通违法行为，会被交警处罚假期最后一天的返程计费问题也是很多车主的高频踩坑点
（总计53664字）
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