引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗鼓励幼儿尝试列加法算式3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确二、大老虎吃点心1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈;第二幅图——大老虎吃了1个面包圈;第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗鼓励幼儿尝试列减法算式3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思三、小组操作活动1、看图列5的加减算式引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义
为了解社会各界的建议和意见，并切实解决实际问题和困难，现就峒中海关2026年6月份关领导接待日有关事项通知如下： 一、接待时间 2026年6月16日(星期二上午上班时间)二、当值领导 --> 峒中海关副关长陈钟炜三、接待地点 防城区峒中镇口岸大道3号峒中海关办公楼205室四、有关要求 (一)为做好接待安排工作，请来访者提前预约，预约的主要内容包括： 1来访者的姓名、人数、单位、联系电话或其他联系方式、身份证号码； 2来访目的，如反映问题、咨询业务、提供工作建议、个人诉求等； 3其他需要预约的事项(二)来访者可通过拨打电话(0770-3260698)告知有关预约信息；也可以填写《预约表》(详见附件)发送传真(0770-3260738)或者邮箱(dzhgbgs@126
原来，尤娜的父母早在一年前就离婚了，但因为尤娜即将进入高考，两人一直瞒着实际上，当父母第一次提出分居时，尤娜早就已经知道了但为了不让父母分居，尤娜开始制造出一系列的“异常现象”----用刀故意划破自己的手、去超市偷东西、诬陷同学再到选择自杀，就是希望能够吸引父母的关注然而，正当父亲、老师对其他同学表示关心后，尤娜又陷入了自我怀疑，认为自己不够优秀，又开始进入到自责的阶段当她看到逐渐受到老师青睐的同学小哲，又意外看到自己父亲对小哲倍加关心，尤娜内心对小哲充满恐惧感，进而一次又一次诬陷小哲用自杀博关注的背后，藏着多少家庭的“隐痛”从这几集关于尤娜自杀的案例展开，我们可以进而挖掘到尤娜父母关系才是导致她心病的“罪魁祸首”
3德育目标：用含过去分词的句子结构表达思想感情四、教学重点:1过去分词的用法2过去分词的运用五、教学难点:1结合语法知识，以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力，加强和提高运用英语的综合能力2过去分词在真实的生活语境中的使用六、教学策略:通过小组讨论、小组竞赛等具体形式，创设有利于高中生自己自我认识、自我反省、自我调节的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调节、监控因此，本课采用教学方法---任务型教学法以任务为中心，任务的设计焦点是解决某一具体的贴近学生生活的问题教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标在的各种“任务”中，学生能够不断地获得知识并得出结论
（总计53360字）
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