这种“累”看似是身体上的，实际上还是心理的懒惰造成的，就像面对一张纯白的纸，人的目光扫过来扫过去，总想在纸上某个地方停留，如果得不到满足就会产生烦躁和空虚感;如果这时在纸上点了一个点，人的精神就会集中，这种不适的感觉也就减轻了而懒惰则是一张一直没有打点的纸，人的心力放在上面，只会愈加的烦躁和疲惫上述所说的懒惰的表现，当然不是全部，但却是人们在日常中比较普遍的思维和行为懒惰让人回避思考，让人懒于行动，让人拖延做事，让人没有计划和头绪，让人缺乏自信和责任心，让人疲惫不堪可以说，因为懒惰，导致人的命运在走向恶性循环，只会越来越糟因为问题不会因为你回避、拖延、怯懦而消失，它一直在那里
再加上随着夏季逐渐告别尾声，天气转凉也会让呼吸道传染病逐渐步入高发季节，因此这段时间更需要坚持佩戴口罩口罩戴不正确，同样也造成疫情防护失效在戴口罩时要按一按鼻子，使口罩与整个脸部贴合，务必遮住全部口鼻，金属条的一端需要紧紧贴住鼻梁，上端在眼眶下面，下端在下颌下面在摘下口罩的时候也要注意，正确的摘取办法是通过挂绳取下，不要直接用手去触碰口罩面，并且摘完口罩以后要给手部进行消毒处理，如若没有洗手条件时，可先不摘口罩为了减少疫情的扩散，防止更多的人群被感染温馨提醒大家，出门一定要记得佩戴口罩，另外在佩戴口罩的同时，也要注意合理休息，因为疲劳可以使人的抵抗力下降所以预防疾病的源头就是要保持良好的生活规律，保证充足的睡眠，健康地去生活
课前我给学生布置了预习作业，让他们查找相关的资料，学生在预习中就接触了大量的信息，他们必须具有相应的选择能力和重组知识，构建知识网络的能力，这恰恰正是新课程标准的要求三、教学程序1、课前对话：师生问候之后，让学生两人一组围绕数字进行自由对话每天3-5分钟口语练习时为了提高学生的交际能力，新课标指出口语是在人与人交流时即兴脱口而出的，会话双方都必须对听到的语言快速做出反应，才能使谈话继续同时由于口语具有很强的交互性，合作学习的成效对口语水平的提高至关重要这些都要求为学生的口语学习创造必要的条件，提供良好的训练两人一组是为了每个学生都有足够的机会去说，而数字的表达法是本单元的知识要点，我可以提示学生讨论一些世界之最，如珠穆朗玛峰的高度、亚马逊河的长度、马里亚纳海沟的深度、南极冰川的后度、中国人口的总数、伊拉克战争的时间等等，这些既丰富了学生的知识，又达到了对数字表达法的巩固
(学生自学课文，划出有关句子)6、课件出示句子：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命月球是一片荒漠(朗读体会月球表面奇异的景色)(因为月球上没有空气散射太阳光，因此也就出现了地球上看不到的奇妙景象：太阳比在地球上看到的要明亮一百倍，白天尽管太阳高悬于天空，可天空仍然一片漆黑，星星就像一颗颗夜明珠和太阳一起镶嵌在黑丝绒般的天幕上……)7、你们真了不起，这就是1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球看到的景色(欣赏一下他们拍的照片)8、这些宇航员们不仅拍了照片，还做了些什么自学课文后面部分，看看他们给我们带来了哪些月球之谜9、出示句子：这一连串实验结果是多么令人费解啊
（总计53470字）
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