两个月后患儿独自站立，剪刀步没有了以后，他可以坐、立、走路，自己吃饭、剪东西、翻书，基本上具有了同龄健康儿童的活动能力首例患者的治疗成功给了刘金池极大鼓舞，从此，他一门心思扑到了儿童脑瘫病的治疗研究之中厚积薄发显神功 刘金池成功治疗儿童脑瘫的消息在天津不胫而走，此后有许多家长带着患儿前来求医刘金池根据自己调查研究的成果和大量患者的临床表现，将小儿脑瘫划分为7种类型：即痉挛型、手足徐动型、强直型、肌张力低下型、震颤型、共济失调型、混合型等同时，他还具体分析了不同类型的各种具体病因经过分析归纳，刘金池认为：肾主骨生髓，通于脑，脑为髓之海脑瘫患儿主要是肾脏亏损，脑海空虚所致治疗时必当补肾益脑，进而达到补益脑髓，调节中枢神经的目的
一般被狗咬伤都需要连续几次注射狂犬疫苗，一定要按照医生的要求按时注射，保持注射的连续性2、预防伤口的感染注射狂犬疫苗之后，要注意护理好伤口，避免感染，针眼的部位也要格外的注意，不要沾水3、避免吃过于刺激的食物注射狂犬疫苗以后要注意适当的忌口，不要吃一些刺激性太强的食物，比如辣椒等，也不要喝咖啡、可乐等，饮食要比较清淡4、避免过度劳累注射狂犬疫苗是分几次进行的，在此期间，狂犬病毒并没有完全消除，所以，打完疫苗之后，要注意休息，千万不能劳累过度，一旦劳累过度会导致身体的免疫力下降，也很容易患上狂犬病5、避免感冒注射疫苗之后一定要保护好自己，千万不能感冒，一旦感冒，身体的抵抗力变差，会导致疫苗失效，感染狂犬病的几率就增加
通过阅读狐狸找朋友的故事，使学生懂得对待朋友要真心诚意，否则只想占便宜是交不到朋友的2正确、流利、有感情地朗读课文3认识本课7个生字重难点理解狐狸为什么找不到朋友乐学善思办法采用多种朗读形式调动学生多种感官参与学习活动，在读中受启发教学流程一、激趣导入同学们，你们在生活中有许多朋友吧能和朋友一起学习、游戏该多高兴啊看到你们这么高兴的样子，狐狸也从森林里出来找朋友了他找到朋友了吗这节课我们就到“快乐读书屋九”中学习《狐狸找朋友》这篇童话故事请同学们跟老师书空课题，齐读课题在这个课题中有两个字要读轻声，现在跟老师读一读（狐狸、朋友），同学们再读一遍课题二、初读课文，整体感知1请同学们轻轻打开书，看看这篇课文向我们提出了什么问题
”，学生回答：“He / She can …”2课堂练习——选择填空( ) ① - ____________ can play the pipa- Zhang PengAWho BWho’s CWhat( ) ② I can __________ English songASong Bsing Csinging( ) ③ Let’s __________ some kung fuAmake Bhave Cdo( ) ④ Mike can draw __________Acartoon Bcartoons Csome cartoon3Check the answer① A, ② B, ③ C, ④ B五、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获
（总计53419字）
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