5月多批榴莲登陆广州广州人的“榴莲自由”猝不及防地来啦自5月1日起榴莲国际班轮密集靠泊南沙口岸目前已有2500吨榴莲抵达很快便会送往各大商超和水果店（图源：广州南沙发布）随着大批榴莲上市榴莲价格也迎来一波大跳水不过各位街坊先别急着冲进水果店毕竟在吃榴莲这事上“老广”的讲究可不少榴莲的三重吃法 第一重：吃果肉 榴莲开壳后，取出金灿灿的果肉，无论是直接食用，或是做成榴莲千层、榴莲班戟，都十分美味第二重：吃果核 吃完果肉后剩下的果核也是精华，剥掉薄皮，里面的核仁像板栗一样粉糯，加点盐煮熟，就是地道街头小食第三重：吃果皮 准确来说，是壳里那层厚厚的白瓤，在“饮遍百汤”的“老广”心中，它才是一颗榴莲的精髓
1标好自然段的序号2画出你不理解的'字、词3指名朗读课文，进行朗读指导4出示小黑板，思考回答问题全文共有____个自然段，____幅图，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、____、____、____、____也跟着跑，只有____没有跟着跑帮助大伙儿弄清了真相的事四、指导看图，说清图意出示课文中的一、二、三、四幅挂图，要求学生按照“谁、在干什么、为什么这样”的顺序，说说每幅图的意思图意参考：1兔子听到木瓜熟后掉进湖里的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑2听到兔子的叫喊，小猴、小鹿、狐狸、山羊也跟着跑3大象也跟着跑野牛拦住了大伙儿，问“咕咚”在哪里，谁看见了4兔子领着大家来到湖边，弄清了“咕咚”是什么，大家都笑了
What's in it师说It's a crayon师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受crayon后，师教读crayon、分两个音素示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读高低音读或做冷暖活动突破难点，卡片离的越近声音越大，卡片离的越远声音越小---开火车读，检查个读注意纠正crayon 的发音(3) 师出示蜡笔并做动作演示，说I have a crayon引导学生展示蜡笔，并说：I have a crayon
课件出示单词red，yellow，leg，bed，教师示范发音e，e，red，e，e，yellow，e，e，leg引导学生读出生词bed（设计意图：培养学生善于倾听和观察的习惯，让学生感知字母在单词中的发音，通过对比找出单词之间相同的发音；并尝试用已知的发音拼读未知的单词）③出示blue方法同上强调uu:教师示范升降调读单词blue↗，blue↘，It’sblue两遍学生齐读、小范围读课件出示单词教师示范发音u:，u:，blue，u:，u:，ruler引导学生读出生词rude④用课件yellow+blue=green引出green强调eei:教师示范升降调读单词green↗，green↘，It’sgreen
（总计53136字）
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