看看这两个小朋友谁比谁高谁比谁矮”2、 再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮“我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高她比谁矮”3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来同上（三）幼儿和树小组比高矮1、 幼儿和大树比高矮“现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗（树）我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个（中个）小朋友来和这棵树比一比谁比谁高谁比谁矮”2、出示小树“你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高谁比谁矮那小朋友和两棵树比一比是（小朋友比大树矮，小朋友比小树高
【解析】作者总结上文，虽然他一生的追求常给他在人生“苦海”上带来“绝望”，但他仍认为“是值得活的”，这正是罗素博大的胸襟和高洁的情怀的写照，也是一个热爱人类、热爱生活的思想家的肺腑之言四、作业：1俄国作家契诃夫说：“感到自己在这个世界是件多余的装饰品，那是很难堪的，活着而又没有目标是可怕的”对于“我为什么而活”这个问题，结合自己的实际，谈谈你的看法可以借鉴本文作者的表达方式来表述例文(略)2概括说出作者渴望爱情的原因解题思路：此题考查对课文内容的把握情况，熟读第二段内容，抓住关键词“首先、其次、最后”就能概括出来参考答案：(1)爱情可以带来狂喜;(2)爱情可以摆脱孤独;(3)爱的结合可以使人看到梦想的天堂的缩影
今天我们就来学习口算除法（板书课题，提出目标）同学们请看黑板上的挂图，你从图中获得哪些数学信息（指名回答）根据我们获得的数学信息，你能提出什么问题（自己轻声说一说）师有重点地板书如下：生1：赵伯伯平均每次运多少箱黄瓜生2：王叔叔平均每次运多少箱生3：李阿姨平均每人运多少箱生4：李叔叔平均每次运多少箱生5：李叔叔平均每次大约运多少箱师：同学们真了不起，提出了这么多数学问题指第一个问题，会列算式吗（指名列式）请问为什么用除法计算会读吗指名读（顺读、倒读）三、思考交流，探索新知1、60÷3=20（箱）你们是怎么算出来的呢自己先独立思考，然后在小组内交流自己的口算方法2、小组选代表全班交流方法一：想乘法算除法————20×3＝60，所以60÷3=20
师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及各部分的名称板书：(三)熟练算法，进行应用师：黑板上的另外几道题你能用乘法算式表示出来吗请在草稿纸上试一试生：小火车上坐了多少人生：4+4+4+4+4+4=24(人)4×6或6×4=24(人)师：女生回答的非常棒，列了两种算式，那谁知道算式中“6”是从哪来的生：“6”表示有6个4相加三、巩固练习㈠，摆一摆小棒:要求：摆出能用乘法算式计算的图形，并列出算式㈡、填一填㈠式是_____×_____或_____×_____1、9+9+9+9+9+9=表示_____个____相加，列乘法算式是____×____或____×____2、把下列加法算式改写成乘法算式7+7+7=______×______或_____×_____
（总计53590字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
