课程准备：１、教学课件２、家庭日常生活照片和一些老照片教学过程：一、导入1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》３、同学们，你们都有自身的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康生长，你们爱自身的家吗现在请我们的同学来向大家介绍一下自身的家二、认识自身的家庭１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自身家的家庭成员和家居环境２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景说说他们为什么想家2、说说你什么时候最想家，为什么
这个群每周会举办一次线上活动，比如读书会、朗诵会、新闻分享会等，群成员轮流做主持人，每位成员都要参与讨论思思每次都准备得特别充分，发言时间也越来越长，虽然有时还是会紧张到喘不过气，但她喜欢这种交流方式，群里轻松的氛围也让她越来越放松渐渐地，思思没那么害怕社交了，坐出租车时，她会主动和司机聊天，趁机锻炼胆量和口才“我现在觉得，不用太在意别人的看法，其实并没有人闲着没事关注你，大家都很忙，很多时候的忧虑都是自己的主观感受” 03 社恐症怎么治自身是关键 美国《DSM-Ⅲ-R精神障碍诊断标准》的研究发现，社交恐惧症通常起病于17-30岁，平均发病年龄为15岁，主要是青少年期和成人早期，女性较男性更常见，约80%的人从未接受过治疗
在文中，我们可以看到失落的渴望、幻灭的追求，如“我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”但却始终没有遇到这样一位姑娘，因此我们可就1927年__失败这一特定背景为凭借，将它理解为一曲表达理想哀歌的政治诗情绪：苦闷、彷徨基调：困惑、幻灭B．看成爱情诗未尝不可（姑娘=姑娘）情绪：失恋基调：哀怨C．看成哲理诗也有道理（姑娘=理想）情绪：可望而不可即基调：无奈（因此，对于诗歌主旨的把握是可以多向的）3．这首诗的特点是什么答：巧用象征，诗意朦胧、含蓄（音乐美刚说）除了丁香外，还采用哪些意象达到朦胧、含蓄A．油纸伞B．雨巷（C．丁香）意境：伤感、惆怅、无奈（五）想象·探究1．提问：为什么要用“雨巷”为题，而不是“丁香 花”或“丁香姑娘”为题
5元(5)买5个要多少元呢会用这种方法算吗2、小数乘以整数的计算方法象这样的35元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的072×5你们会算吗(生试算，指名板演)⑴生算完后，小组讨论计算过程板书： 072×536 0（2）强调依照整数乘法用竖式计算（3） 示范：072 扩大100倍 72×5×5360 360缩小到它的1/100(4) 回顾对于072×5，刚才是怎样进行计算的使学生得出：先把被乘数072扩大100倍变成72，被乘数072扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍(提示:小数末尾的0可以去掉)（5）专项练习①下面各数去掉小数点有什么变化034 3
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