(3)师：看着眼前这两个憨厚可爱、热爱艺术青年，此时此刻，自己年轻时放牛、木匠的生涯、伴着松油学画的艰难历程仿佛又浮现在齐白石的脑海中他被两位青年的真诚所打动，他不想让这两位青年失望，他打心眼里地喜欢，他要尽力培养他俩，想到这，……(读句)他紧闭了一下双眼，两颗泪珠顺着眼角滚落下来：“好，我收下……”师：就这样，齐白石收下了这两位出身贫寒、诚心学画的年轻人板书：收徒(二)学习第二件事：教徒悟理1板书：教徒悟理师：齐白石教作画更教人，风雪之夜发生的“拉洋车”的事情让李英杰悟出了做人的道理现在我们就来重点了解师徒之间发生的第二件事情随即板书：教徒悟理2了解课文的第二件事主要写齐白石的人品师：课文讲述的这第二件事，主要是要介绍齐白石的人品还是画品
你给别人一份温暖，别人会给你快乐无限你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千你给别人一份真诚，别人会给你温馨的思念文明礼仪,于大,可立国,可安邦;于小,可修身,可治校无礼无以成人,无礼无以立校让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，我相信，经过大家的努力，一定会营造成一个宁静、有序、和谐的校园环境谢谢大家做文明规范小学生国旗下讲话稿（精选篇2）老师们、同学们：小学国旗下讲话文明礼仪大家早上好今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想，定位成功》有这样一则故事：说在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物
你看到了什么了指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑）师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊（出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字读对了，这张参观卷就送给你了我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游大家是多么高兴啊你能把这一小节读好吗（互相读，指名读，齐读）2情境延伸，学习第一小节：师：出发喽我们先去海边，好不好（出示：海边景色）预设学路１：师：（出示海边景色），你看到什么了（引导学生说出事物与量词的搭配）小朋友说的真好这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识记生字方法），记好了就去下一个地方参观
一路走来，有母校相随是母校，为我们提供了优越的学习环境，使我们顺利的完成学业;是母校，使我们完成人生最美的蜕变，破茧而出，自由翱翔;是母校使我们变成一群有理想、有抱负、有爱心，有责任心的青年，为我们在人生最关键的时刻打下牢固的基础，给了我们精神、品格、能力和知识，让我们在人生的道路上勇往直前今天，我们以母校为荣，他日，我们一定让母校以我们为傲感谢辛勤培育我们的恩师是你们，用辛勤的汗水、无私的奉献，教会了我们分析与思考、丰富与凝练、合作与竞争、继承与创新，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自己，把“至诚、志勤、立德、立人”的校训融进了我们的血脉、我们的生命再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴
（总计53473字）
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