dI want to drink water8、Listen to the text and repeat9、Read in rolesLearn TV presenter(毕福剑) Who wants to be Lingling/ Amy/ TV presenterStep 4Production1、Dogs are very cleverWhat about the other animalsLet’s seeTry to say“ This… can/ can’t…”2、Guessing gameTry to say “ This…can/can’t…” Guess “ Can”3、Do some practice
图为青海湖北岸传统游牧生活展示李隽 摄 青海湖作为全国最大的内陆咸水湖，是高原内陆湖泊湿地的典型代表，既是阻挡西部荒漠化向东蔓延的天然屏障，也是青藏高原重要的“气候调节器”据悉，青海湖不仅拥有“水——草——鱼——鸟——兽”共生的完整生态系统，更承载着西王母神话、唐蕃古道、红色文化、民族风情等独特文化印记本次宣传季首次将生态展示与系统文化挖掘相融合，推动“绿水青山”向“惠民福祉”转化，探索国家公园生态产品价值实现新路径图为活动现场藏文化展示李隽 摄 启动仪式现场设置主题成就展、青海湖生态摄影展、中小学生绘画征文展、青海湖国家公园候选区自然教育系列读本展示、青海湖生态知识有奖问答和环湖非物质文化遗产代表性项目展，全方位、多角度展现五年来青海湖在生态保护、绿色发展、民生改善及国家公园创建等方面的变化和成果
从那时到现在，我们一起走过了四年我们同在拥挤的食堂里站着吃饭，同在湖光塔影之间散步闲谈，同在热闹的大讲堂看精彩的演出，也同在实验室里通宵达旦地“搬砖”四年过得真快，我们一起等来了空调，一起实现了“两卡合一”，一起在今年三月欣赏了“天下美景、无出燕园”的未名春雪，也一起在刚刚过去的四月为雅安灾区人民祈福祝愿点点滴滴的共同记忆，将永远珍藏在我们心中我用了四年的时间，感受你们青春的活力，关注你们为梦想而奋斗你们是最可爱的孩子，是年轻人中最优秀的代表今天，在这个充满记忆和荣誉的殿堂，我提议，让我们高举双手，为四年的青春欢呼，为自己的成长鼓掌同学们，四年时光转瞬而过，你们即将告别自己的本科时代，告别这段难以割舍的青春岁月
观看视频，注意正确的语音、语调T:Listen and repeat生跟读，模仿正确的语言、语调2Read in roles先师生示范，再小组内生生角色朗读课文3Let’s play将对话中的名字换成自己的真实姓名，进行练习，小组内练习4游戏“击鼓传花”教师有节奏的敲击小鼓，学生传花当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来说：Hello/HiI’m…如果学生已有英文名字，在此处进行练习，如果没有，可先用中文名字代替Step 4 Production1教师为每小组准备若干名字的头饰或卡片一人佩戴自己喜欢的名字头饰，小组内的其他同学抽卡片进行打招呼练习先师生示范，再小组交流，最后全班展示交流2自我介绍，互换自制名片由于师生第一次见面，先师与一生用Hello/Hi
（总计53637字）
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