一、新课引入：1．什么叫做分式方程解可化为一元一次方程的分化方程的方法与步骤是什么2．解可化为一元一次方程的分式方程为什么要检验检验的方法是什么3、产生增根的原因是什么．二、新课讲解：通过新课引入，可直接点出本节的内容：可化为一元二次方程的分式方程及其解法，类比地提出可化为一元二次方程的分式方程的解法与可化为一元一次方程的分式方程的解法相同点出本节内容的处理方法与以前所学的知识完全类同后，让全体学生对照前面复习过的分式方程的解，来进一步加深对“类比”法的理解，以便学生全面地参与到教学活动中去，全面提高教学质量在前面的基础上，为了加深学生对新知识的理解，与学生共同分析解决例题，以提高学生分析问题和解决问题的能力
你知道吗洗好米的水还可以去洗菜，不仅消毒，还可以节约，真是一举两得；还有如果我们的家人或朋友在浪费水的话，可以对他们提出批评，告诉他们浪费水是不应该的'这样，我们只要从身边的点滴做起，持之以恒也许那些缺水的地方就会因为我们的节约而变得水资源不会那么贫乏了保护环境珍惜水资源讲话稿（精选篇3）各位尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好﹗每当我们肆无忌惮地玩着水枪时，每当我们毫无顾忌的将没喝完的纯净水倒在下水道里时，每当我们把水龙头开到最大却总是嫌麻烦不关时，我们又可曾想起那些水是我们的救命水大家有没有想过，我们平时浪费掉的水合在一起就可以使一个干旱的地方”起死回生”大家有没有想过，我们平时浪费的水可以救一个省市人的命
教学重点：正确计算 两位数加减整十位数教具准备：计数器、挂图教学过程：一、复习：32+5 42+7 84-4 75-375+2 64+3 72-2 38-3 45-（ )=42 96-( ）=9139-（ )=31 49-( ）=42二、新授：1、准备挂图2、引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育3、小组活动学生说说这幅图的意思4、引导学生提问题（1） 两只青蛙一共吃了多少只害虫（2） 大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫据题意列式计算5、引导学生尝试列式解答(a)学生小组内用计数器探索计算的方法(b)在小组内说一说怎样算出得数的6生说出算法7练习26+10 86-20 37-20 26+20 74-20 34+40三、小结
比如说：饮食高糖、高油脂，习惯熬夜、作息不规律，或者是喜欢吃放了各种添加剂的零食，食用了过多激素类产品等长此以往，这些不好的饮食和作息习惯会导致人体内的激素分泌失调，使得雄性激素分泌增加而一般情况下，毛发的旺盛与否是由雄性激素调控的所以，拥有以上行为的女性很可能会出现内分泌失调，唇毛增生的现象雌性激素分泌下降如果女性在长“小胡子”的同时还出现了经期异常的症状，那么这些女性的卵巢可能出现了问题，导致雌性激素分泌减少，雄性激素的作用盖过了雌性激素，从而导致女性毛发增生药物一些病理治疗的药物有促进人体内雄性激素分泌的作用，所以女性在服用这种药物期间可能会有唇毛增生的现象，不过这种药物引起的“长胡子”一般在停药以后都可以逐渐恢复，不用过度担心
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