四、作业1练习二十第8题2学有余力的学生可做练习二十第11题及思考题三年级数学测量教案 篇3教学内容：教材第21页例1、22页做一做及练习五1—3题教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念教学难点：理解厘米与毫米之间的进率教学准备：教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等
莎士比亚说：抛弃时间的人，时间也会抛弃他我说：抛弃今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有了明天“明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎”短短几句话是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶现在我们的生活、学习条件优越了，不就更应珍惜今天、抓紧今天的分分秒秒吗虚掷光阴，在折损着生命的光及时努力，在开辟理想的路同学们，不要观望明天，一切从现在开始吧记住：今天是奋斗的起点谢谢大家最新国旗下讲话稿小学生（篇5）同学们：都说：“父爱如山，母爱如海”我却认为爸爸这座山一向压着我喘可是气来，他更像是一座恐怖的火山，一旦爆发后果可不堪设想，令人胆战心惊直到那一天，我才真正体会到那山一般的父爱
学生按要求动手操作师提出问题：摆在最右边的是什么最左边的是什么谁在谁的左边谁在谁的右边……（2）师：把自己摆的打乱顺序，每个人模仿老师刚才的问题，向同桌提三个问题，看谁回答得又快又准确学生同桌之间活动三、巩固提高1完成教材第10页“做一做”第2题师：说说你的前后左右分别是哪位同学学生观察、汇报2完成教材第11页练习二的第2题学生观察图片，提出那个同学3了解生活中的“左右”（教材第13页“生活中的数学”）（1）出示少先队员举手的图片（教材第13页“生活中的数学”的右图）师：你知道少先队员敬礼举的是哪只手吗学生个别汇报师讲述：少先队员在敬礼时举的是右手（2）出示标语牌“上下楼梯，请靠右行”教师：瞧，这是老师在学校楼梯旁的墙壁上拍到的照片，请大家一起念一念标语牌上的内容
（2）你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验5、重见光明的盲孩子：（1）重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物（2）影子最后变成了什么从中你感悟到了什么（3）结尾说：“我们都是光明的孩子”这句中的“光明”的含义是什么（四）互助合作，探究课文主题1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个为什么2、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友3、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么（五）课外拓展，放飞思维1、你有这种永远不忘的朋友吗你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文2、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界
（总计53189字）
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