在孩子成长的关键时期，牙齿不整齐，会对我们的美观产生很大的影响，我们选择使用牙齿矫正来对牙齿进行整理，而做牙齿矫正之后就需要戴牙套，然而牙套是否会对核磁共振产生影响呢核磁共振产生影响，会使核磁共振的判断不够准确，也会对后期的治疗产生影响，下面我们就来看看戴牙套是否会对核磁共振产生影响核磁共振是磁矩不为零的原子核，在外磁场上能发生自旋能级的一种分裂，共振吸收某一定频率的射频辐射的物理过程核磁共振是对光谱学的一种分支，其共振频率在射频波段，相应的跃迁也是在能级上的跃迁核磁共振应用：核磁共振成像检查已经成为一种常见的影像检查方式，核磁共振是一种新型的医疗镜像检查技术，不会对人体健康有影响，但是有很多人是不适宜做这种检查的，比如说，心脏有过受损，并且安过起搏器的病人，眼球内有异物或者金属的病人，体内金属异物存留或金属假体的人有生命危险，并且生命危险十分严重，还有一种就是幽闭恐惧症的病人
新意之二：没有分解，没有切割，有的只是：评点读读评评、评评读读，三读三评”是本教例最有特色最有创意的闪光点师与生融为一体，用“多角度反复”的方法评点课文，阅读视点的变化引来了课文的三维的立体的动感这既是优美的教法，也暗含着学法的熏陶新意之三：没有大段的讲解，没有滔滔的分析，有的只是：品味每个同学以“……表现了……”或“……写出了……”说一句品析课文语言的话——这个有力的教学问题引发出学生对课文每一个细节的咀嚼品析，学生在此时是学习的主人，学生在此时也酝酿了教学的高潮
讨论并归纳：⑴偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，理所当然;⑵从六一公公的话可以证明请客──这是应该的⑶六一公公还送豆给客人尝尝因此，这不算什么盗窃行为而是表现了孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼明确：通过分析，我们可以看出：偷中凝结着小朋友们诚恳待客的热情;偷中跳动着小朋友们纯洁无私的心;偷中反映着小朋友们周到细致、天真纯朴的天性偷，一改一般意义上的残酷、自私、遭人唾弃性，而成为一种热情的、无私的、天真质朴的偷，偷出了情趣，偷出了欢乐6、分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人讨论并归纳：⑴双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少证实双他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼──表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实
(多媒体出示图片,配乐述说)师：爱是什么爱是一束淡淡的茉莉，散发着诱人的清香大爱无言，那时蔺相如对廉颇默默的忍让至爱无声，那时沉船时，哈尔威船长伟岸的身影3、师：今天，在这浓浓的爱的氛围中，老师又带来了一篇和“爱”有关的故事(板书课题)齐读课题二、初读课文，检查预习情况1、师：打开课本，自由朗读课文要求：(1)认真、大声读课文，读准字音，读通句子难读或较长的句子多读几遍，并找出那些深深打动你的句子，作上记号(2)找出课文中出现了哪几个人物，并思考：围绕这几个人主要讲了哪几个关于“爱”的故事2、学生自由读课文，师巡视指导3、检查自学情况(1)、出示词语A、雪花飞舞纷纷扬扬颠簸寒战师：这些词语给你的第一感觉是什么
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