教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友爱玩跷跷板吗今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗2、投影出示跷跷板情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么”让学生仔细观察图3、让学生观察画面，提出问题教师适当启发引导：跷跷板乐园一共有多少人学生自由，提出问题[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣二、合作交流，探索新知1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么学生自由发言教师有选择的板书：跷跷板乐园一共有多少人2、观察了解信息：从图中你知道了什么3、小组交流讨论(1)应该怎样计算跷跷板乐园一共有多少人(2)独立思考后，把自己的想法在组内交流(3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳以便互相照顾如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的`同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助
有些人患有关节处的疾病，比如关节炎等，这些人会在某些时候出现关节疼痛的症状，这是比较常见的现象，但是很多人没有患有关节炎也会出现关节疼痛，那么这是怎么回事呢1韧带损伤人体关节处的韧带比较脆弱，很容易受到外力的影响，所以经常会出现韧带拉伤等情况，主要是由于韧带在膝关节微屈时的稳定性比较差，如果这个时候受到外力的影响，可能就会出现外翻或内翻的情况，所以很有可能会引起内侧或外侧副韧带损伤，同时会伴有关节疼痛症状，如果有外伤史，那么关节疼痛很有可能就是当时留下的隐患，所以经常会出现关节疼痛，肿胀，瘀斑等状况2关节滑膜炎第二种可能会引起关节疼痛的症状是关节滑膜炎，这种疾病是由于外伤或者是过度劳损而导致，在关节滑膜遭到损伤后会产生大量的积液，会使得关节内压力增高，从而出现关节肿胀和疼痛的现象，这个时候最好不要进行大量的活动，很有可能会加重病情，所以在不能够活动的情况下，应该及时送往医院接受治疗
）三、拓展延伸1、小朋友，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触到了什么让学生畅所欲言2、你眼中的春天美吗你想用什么方式来赞美春天呢生1：画春天生2：说写几句话来赞美春天3、自主组合，赞美春天：画画组：展示画写话组：把写的话串成一首诗4、展示成果四、作业自助餐1、用你最喜欢的方式积累文中词句2、到郊外去找春天3、收集有关春天的诗句小学语文二年级下册教案精选篇4教学目标：1、会认7个字，会写12个字2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：朗读感悟教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟教学准备：生字卡片课时安排：两课时教学流程：第一课时一、自读识字创设情境，揭示课题
（总计53932字）
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