“今朝”，需要新的风流人物，“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负，点出全词主题三、总评全词《沁园春 雪》描绘了一幅雄伟壮阔、妖娆美好的北国画面，意境壮美雄浑，气势磅礴，诗人感情奔放，胸怀豪迈九年级下册语文第五单元教案【篇2】《事物的正确答案不止一个》一、教材分析本单元的主题词是“关注科学”文学和科学是相通的在学语文中学科学，在学科学中学语文在本单元中，我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光《事物的正确答案不止一个》：这是学生进入中学的第一篇议论文
）（二）学习李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1释题导入（板书课题）说说你知道了什么（学生交流自己读诗题后所得：送的地点，谁送谁，“之”的含义，对黄鹤楼、广陵及人物的了解，李白和孟浩然之间的友谊故事等）2读通读顺，整体感知（1）自由诵读古诗读准确、通顺初步理解诗句的含义（2）指名读，注意朗读的节奏、韵律（3）师生明确诗句的意思3感悟诗境，品读古诗（1）学习第一、二句:故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州①结合地图，了解黄鹤楼和广陵的方位②（课件播放江南美景）此情此景，好友要去繁华都市，你有什么想说的（2）学习第三、四句:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流①孟浩然的船走了可李白还在黄鹤楼上久久地望啊望，他在看什么啊
”“瞧啊，涅利抓住平台了”“所有的人都在为他鼓掌‘好样的’老师也向他喊道，“好，下来吧”“我们又鼓起掌来”6指导学生有感情地朗读这些语句7教师小结：在老师和同学的关心和鼓励下，涅利战胜了自身身体瘦弱的缺陷，终于爬到了横木顶上我们再来回顾一下，涅利是怎样爬上横木的(教师再次出示描述涅利爬上横木顶这一过程的语句)“涅利又开始往上爬可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来”“可他没有听，努力坚持着”“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方”“他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了接着腿也上去了最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下而的我们”8教师启发学生再读语句：同学们，上节课我们通过这些语句的朗读，感受到了涅利爬上横木顶的艰难
待你们羽翼丰满的时候，我的翅膀能否扇动起来呢不过也没关系，说好了的，发达了一定互相带动想飞想高飞却还是不能飞走，眼边的果实太大太美，怎舍得抛下呢飞了的，一定要创造自己的一片天空貌似那些回了家的同学们不想去飞了外边风大雨大，是有些难的尤其是在我们深刻体会到“强龙压不过地头蛇”的时候，会觉得“金窝、银窝，也比不上自己的老窝”这一句的分量是很重的吧家是一定要回的，那里还有我们的亲人和情人也知道“叶”与“根”的道理，可我还是不想就这么回去，那里太温暖了些吧，当我发现我将溺死在它温暖的怀抱中时，我一定会后悔那么，如果回去了，请一定再出来转转中华九州，哪里没有我们的兄弟姐妹又看见桌上好久没有动过的那支洞箫上的词：莫愁前路无知己，天下谁人不识君
（总计53780字）
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