3、齐读课题4、(各抒己见说一说自己的想法)五、初读课文，整体感知1、以自己喜欢的方式读课文2、边读边勾划生字3、自学生字4、学习生字交流记忆的方法(学生自读课文，然后指名朗读要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学)5、指定学生朗读，评估朗读效果抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误请同学们提出不理解的地方6、指名读课文，为后面的学习做铺垫课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯
No, it isn't能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子熟练掌握物品所属关系的表达方式教学难点 熟练掌握物品所属关系的表达方式课时数 2教学过程 1热身 / 复习(Warming-up / Revision)把学生分成男生组和女生组，进行唱chant比赛，复习课本第53页和第50页的两个chant2新课导入(Presentation)1)教师利用教学卡片和实物，让学生初步认识umbrella，mirror，belt，mop 4个单词
请学生运用事例串联法，概括课文主要内容3、出示课外的一些“老话”，让学生议议他们各自的含义4、师小结：在民间，还流传着许许多多这样的“老话”，它们好似一朵朵带着泥土芳香的小野花，在祖国大地上默默扎根它们语言朴素平实，自然亲切，然而却包含着深刻的人生哲理，因此代代相传，生生不息，有着旺盛的生命力我们称之为民间俗语或谚语5、写作方法指导： 写人的文章的写作特点：通过具体事例反映人物的特点，事例详略得当五、拓展作业 1、拓展 下面这些情况，想想能对他们说些什么星期五下午，妹妹在家，只想看电视，不愿做作业，我耐心地告诉她：__________弟弟每天起床，不叠被子，妈妈劝他：________________________
”1925年3月12日，孙中山先生病逝1928年，人们为纪念孙中山逝世三周年，举行了植树仪式1979年2月23日，第三届全国人大常委会第六次会议以法律的形式确定我国3月12日为植树节因此，每年3月12日做为植树节还有纪念孙中山先生的意义树木对人类的贡献十分大它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境是城市的忠诚卫士它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少“工作”呢比如绿树进行光合作用，提供给人类呼吸所需的氧气它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气湿度、温度、吸尘粉、噪音等功能所有这些都被人们高度重视绿树的作用于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节
（总计53427字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
