)3品读，体会情景交融的写法一切景语皆情语朗读写景段，让学生图画出景物描述中渗透了作者情感的语句如"辉煌淡紫色"的"辉煌"抒发了作者对瀑布生命力的盛赞之情，"流动""欢笑"传达了生的喜悦"东一穗西一串伶仃地挂在树梢"表达了作者失落怅惆的情绪(解说:让学生经过诵读，体会景中之情，学习情景交融的写法)四，迁移训练以《绿色的海洋》为题，抓住森林的特点，运用恰当的修辞手法，借景抒情，写一段150字左右的文字五，布置作业本文还能给你什么联想和启示课后写一篇练笔(解说:训练联想本事，可类比联想，也可相反联想)语文紫藤萝瀑布教案篇31教学目标1知识目标(1)掌握文章借景抒情、托物言志的方法(2)体会作者含蓄地表达感情，从而提高自身文学鉴赏的水平
但是为了让我能够幸福地生活，他每天都在努力地工作，还要不断地“充电”，不仅要开车很好，还要学会入库倒车我心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻地抚摸着我的头说：“不要紧，我的身体棒着呢”爸爸生活很节俭，但每次送给我的礼物都很昂贵夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈妈仍在操劳一觉醒来，看见灯光下工作的妈妈，我仿佛看见妈妈所经历的风霜和艰辛;仿佛看见我生病时，妈妈日夜守护着我的情景;仿佛看见无论刮风下雨，妈妈都在放学路上翘首等待我的情形……我一阵心酸，泪水情不自禁地流了下来，而泪光中妈妈的白发是那样的耀眼妈妈每天都要忙到深夜，第二天还要早起为我做饭妈妈的精力是有限的，她是一个平凡的人，她也知道累，但决不停下来
大家请看屏幕(课件出示题目)(1)、“电线杆和广告牌”仔细看这幅图，这是马路的一边，有电线杆和广告牌，仔细观察它们是怎么排列的谁是两端的物体，谁是中间的物体现有25根电线杆，那么会有多少块广告牌呢为什么(有24块每两根电线杆中间有一块广告牌，广告牌的块数比电线杆的根数少1)追问：如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢为什么(2)、“锯木头”师：图中这人在干什么锯木头中是不是也有这种规律呢A、把这根木料锯一次，能锯成多少段锯2次呢(课件出示)B、 如果要锯成6段，需要锯几次(课件出示)问：同学们发现什么规律了吗谁来说一说(锯的段数总是比次数多1，锯的次数总是比段数少1)用这个规律快速抢答：锯7次能锯成多少段
在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中在教学内容的选择上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深入幼儿园小班数学大和小教案集合篇3活动目标1、通过观察能比较出物体的大和小2、寻找发现生活中大小不同的物品3、能主动参与,在活动中积极探索活动准备1、趣味练习:比较2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等活动过程一、说一说观察图片看看图片有什么(衣服)你知道是谁的衣服吗(妈妈的衣服,孩子的衣服)哪是妈妈的衣服哪是孩子的衣服你是怎么知道的(妈妈的衣服大,孩子的衣服小)二、找一找1请小朋友拿一个自己喜欢玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具
（总计53739字）
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