
它们的体积各是多少立方厘米3、怎样知道这个长方体的体积是多少呢今天我们就一起来学习长方体和正方体的体积(板书:长方体和正方体的体积)二、新知探究1、长方体的体积(1)活动一:师:郑老师在每个4人小组都放了12个1平方厘米的小正方体和一张学习单,下面我们将以四人小组的形式进行探究首先请看活动要求(课件出示):A、四人小组合作用12个小正方体摆形状不同的长方体;B、每摆出一种请在学习单上做好记录,然后再摆下一种;C、摆完后想想你发现了什么,在四人小组内交流;D、每组选出一位代表进行汇报生小组合作动手操作反馈,学生汇报生每汇报出一种情况,师在黑板上的表格中板书:师:观察表格,你发现了什么引导学生得出:只要用每行的个数乘以行数,得到一层所含的体积单位数,再乘以层数,就能得到这个长方体所含的体积单位数

4、请“小老师”们用自己喜欢的方式,如画图、摆学具、动作等表示一个乘法口诀,有困难可找小伙伴一起研究,也可请老师参加5、 “猜一猜”游戏(一个学生说表示的方式与内容,另一个学生猜猜是哪句口诀)6、师:“7的乘法口诀”都记住了吗一起再背给小矮人们听听吧7、师:小老师们真厉害相信这么棒的老师教出来的学生也相当的不错哦现在就让我们来闭眼静听小矮人们汇报学习成果吧(通过想象与静思,加深对口诀的记忆与巩固,同时增强学生的自信心,感受成功的喜悦)8、师:小矮人学会“7的乘法口诀”了吗他们都是怎样跟你汇报的,你能把他们向你汇报的学习成果说给大家听听吗(学生汇报,强化记忆,同时鼓励学生表扬小矮人)9、小矮人们学会了的乘法口诀,这些口诀也非常高兴,不信,你们看它都笑了

中国人过了几千年的端午节,如果成了人家的“文化遗产”,同学们,你们不觉得这是天大的笑话吗如果有人告诉你,几年后中国人想要划龙舟、吃粽子、过端午节,需要向别的国本文来自文秘之音,你一定会说:“开什么国际玩笑”中国人过了几千年的端午节成了人家的“文化遗产”,这还了得一场“保卫端午节”的论战在民间悄悄发起有人说:“我们要以实际行动来坚决捍卫这一属于我们中华民族的传统文化遗产”有人说:“我对端午节一直情有独钟,每年这天都要吃棕子看赛龙舟如果端午节真被别国抢去了,我会觉得特别别扭”后来经过查证,韩国申报的是他们本国的传统节日“端午祭”,并不是想抢我们的传统节日不过,韩国的申报,可以说给我们提了一个醒:一个国家对本土文化态度的转变有多么可贵

中新网北京6月4日电 (记者 官逸伦) “70多年后(的今天),我相信万隆精神依然具有生命力”印尼驻华大使周浩黎4日在北京参加活动时如是说1955年4月,29个亚非国家和地区的代表在印尼万隆市召开首届亚非会议,形成了“团结、友谊、合作”的万隆精神,为国际关系作出重要贡献周浩黎表示,万隆精神不仅存在于人们的记忆中,也存在于那些做出重要决策的场合中在他看来,印尼和中国在包括和平、发展权以及多边主义等很多重要问题上秉持着相同的精神去年是中印尼建交75周年据中方统计,2025年中印尼双边贸易额历史性突破1500亿美元大关,达到16749亿美元周浩黎称,两国关系的成功,体现在包括雅万高铁在内的许多具体项目上,而这些项目已经成为南南合作的标志性成果
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