同样分别组词（生答）师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读（生齐读）三、闯关——词语总动员师；小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样让我们一起来到“词语总动员”师；（出示白茫茫），我请同学来读一读（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢（生答）师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少老师呀给每个小朋友再加上一个气球四、闯关——我会变师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记（生：看过）你最喜欢里面的谁呢
10月16日下午，国防部新闻发言人陈曦大校就近期涉军问题发布消息记者：据报道，菲方近期多次在黄岩岛、仁爱礁挑衅滋事，并称不会听任中方在菲“领土”发号施令菲军方近日称，9月在中业岛、仙宾礁等相关海域监测到百余艘中国军舰、海警船常态活动，认为中方意在动摇菲守护自身权益的决心请问对此有何评论陈曦：中国对黄岩岛和包括中业岛、仙宾礁、仁爱礁在内的南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，对相关海域拥有主权权利和管辖权菲律宾的领土范围根本不包括这些岛礁，没有资格谈所谓“守护自身权益”中方依法依规采取必要措施维护自身主权权益，正当合理，专业规范一段时间以来，菲方罔顾地区国家共同利益，拉拢域外势力搅局生事，不断在南海侵权挑衅，还歪曲事实、散布虚假叙事，是南海和平的破坏者和不稳定因素
3学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词4朗读课文，并选两段背诵教学重点、难点1通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处2把课文中描写的画面想象出来教学时间：2课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思(二)初步了解课文内容，理清文章层次二、教学重点、难点(一)弄清“区、滚、著、状”的字形(二)查字典、观察图画以理解词语的意思三、教学过程(一)引题激趣同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗(二)初读课文，画出生字
2和同学们交流一下，作者是怎样安排这篇文章的行文线索的3汇报交流结果，教师及时引导，概括内容如下：这篇文章作者按事情发展的先后顺序来写的首先描述了一望无际的草原美景，使作者感到一种境界的美(板书：风景之美)接着又展示了一幅人们欢迎远方客人的隆重场面，最后把酒话别，直至用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全文[形成文章的结构和线索，使同学们初步感知文章的写作脉络，以便于使他们在学习的过程中，做到有物可寻，有章可遵]三、精读细品，品味草原之美1、作者老舍初到草原的感受是独特的，你来读读课文的第一自然段，看看课文作者是从哪些方面描写了草原之美的划出你认为描写优美的词句，印象深的地方多读几遍2、学生自由读课文，自学并批注
（总计53641字）
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