纵横‌《文以载道网｜美国前总统特朗普已抵达纽约曼哈顿》解说文案

芋头是一种营养价值高而且十分美味的食物，很多人都喜欢吃但是，有些人对它又爱又恨，爱的是它的味道，恨的是在我们去芋头皮时感到手痒其实，大家知道吗生活中有很多小妙招可以解决芋头手痒的问题想吃芋头的朋友们，一起和小编来看看吧​ 芋头为什么会导致手痒呢原来在芋头的汁液里面具有一种生物碱，这种碱对皮肤具有强烈的刺激性，所以当芋头皮接触到手部的皮肤时会感到很痒还有毛芋头表面还有许多的毛刺，这些毛刺会刺入手部皮肤，然后引起手痒有哪些解决芋头手痒的小妙招呢1、当去完芋头皮时，发现手痒，那么可以把手放在炉火上略微烤一下，很快就可以止痒了但是，需要注意安全2、用水盆装写清水，然后放些食醋，也可以达到止痒的效果3、由于芋头引起的手痒可以马上用清水冲洗，然后擦干，在涂一些风油精，效果不错

⑴ I want to make friends with Jack because I like playing basketball too⑵ I want to make friends with Mary because she is a girl⑶ I want to make friends with Jack because I can visit his country⑷ I want to make friends with Jack because he is very handsome …至于第二个问题，学生想到的就越多了：I will tell him/her about my family, my hobby ,my interests, my good friends ,my hometown, my study, my teachers, my dream, my QQ number and my telephone , my school… 下面是Brainstorming 之后一个学生写出的短文

(板书:大象的耳朵)二初读课文1请同学们小声地读课文,画出课文中的生字,借助拼音多读几遍2出示生字卡片,老师教读(着重指导读好“耷、撑”等字)3学生“开火车”读或者指名读4指名让学生读课件中的生字及词语,齐读、互读会认字:似耷咦竖竿撑舞烦会认字组词:似的耷拉咦竖着竹竿撑起来跳舞心烦会写的字:扇慢遇兔安根痛最5交流学习生字的方法三感知内容1读课文,把课文读通顺(1)学生自由读课文(2)指名分段读课文(对字音读得准确、语句读得流畅的学生给予表扬,对读得不够好的同学要给予鼓励和帮助)2学生边读边想,提出不懂的问题(根据学生提出的问题,采取不同的解决方式)(1)启发思考,自己解决(2)“耷拉”“自言自语”“撑起来”等词语可以通过动作演示让学生理解

④《一块奶酪》中的“拟人”：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中感受到蚂蚁队长复杂的感情变化（2）回顾课文，了解“人物”形象①《去年的树》中的“人物”形象：从鸟儿的语言和动作中感受到鸟儿的可爱、可敬②《那一定很舒服》中的“人物”形象：从大树的语言、动作中了解到大树的优秀品质③《在牛肚子里旅行》中的“人物”形象：从青头的语言、动作中感受到青头对朋友的关爱④《一块奶酪》中的“人物”形象：蚂蚁队长带领队伍搬运粮食不受奶酪渣诱惑，以身作则（3）回顾课文，交流收获①读《去年的树》的收获：读故事懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意②读《那一定很舒服》的收获：从一粒种子的经历获得了奉献教育，明白了要做一个对别人、对社会有用的人

（总计53419字）

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