2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛（四）、积极开展教研组课题研究：本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的问题意识》为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章, 并做好理论学习摘记教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略（五）、课时作业设计安排：一二三单元：岳莉 四五七单元：潘芸六89单元：霍永慧四、具体实施途径：（一）、强化常规管理，提高教学效率1、备课：实行共案备课制度，注重资源共享，做到备课要深
让我们行动起来，识别灾害风险，提高应对能力《防灾减灾救灾》国旗下讲话【篇4】老师们、同学们：早上好今天国旗下讲话的题目是《防灾减灾,从我做起》20--年5月12日，我们永远记得这个日子，汶川发生了大地震，房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟那一幕幕都揪痛了我们的心同学们，为了引起我们对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险的防范意识;普及防灾减灾的知识，增强综合减灾的能力国务院批准，自20--年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，小学生安全意识也随之增强，防范能力逐渐提高，但是重特大伤亡事故仍时有发生，安全问题不容乐观面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，每一个同学都应当视自己的生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命
有条件的还可以自制“五汁安中饮”(牛奶60毫升，韭菜汁、生姜汁、梨汁、藕汁各10亳升的混合物)，有很好的润燥作用二、凉燥仲秋后凉燥一般发生在仲秋过后，是感受了燥气及寒邪合而发病，即秋燥之偏于寒者一般表现为恶寒重、发热轻、鼻塞流涕、咽痒咳嗽等，类似感受风寒，同时又兼有干燥的现象，如干咳、口燥咽干、皮肤干燥等，是肺受寒燥之邪、津液耗损而出现的寒燥症状调理：疏风散寒，兼以润肺1、姜糖饮准备生姜10克，红糖15克将生姜切丝，沸水冲泡，加盖约5分钟，再加红糖每日1次，趁热服下，可以疏散风寒、健胃和中2、香菜葱白汤准备香菜15克，葱白15根，生姜9克将香菜、葱白、生姜洗净、切碎放锅中加清水适量煎煮10～15分钟，去渣取汁饮服即可
三是狠抓县中教师队伍建设《方案》精准聚焦区域发展不平衡问题，针对粤东粤西粤北地区县中发展的最薄弱环节定向施策，每年定向培养不少于300名研究生层次教师，将银龄讲学计划扩大至县中，从“输血”和“造血”两个维度提升欠县中教师专业发展水平四是创新机制保障帮扶实效建立组团式融入式托管帮扶配套管理制度，从议事决策、实地指导、教学管理、人才培养等方面作出系统性制度安排安排财政资金用于支持被托管地区县中办学条件改善，建立职称评审倾斜政策和后备人才跟岗锻炼机制，形成“帮扶—提升—可持续发展”的良性循环五是推进多样化特色发展“1+1+5”改革方案以加强特色课程建设为主抓手，覆盖科学、人文、体育、艺术、综合高中五大类型，既全面落实国家课程方案，又为不同禀赋学生提供多样化发展通道，推动普通高中从分层办学转向分类多样化特色办学
（总计53860字）
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