后来，在学生的练笔中，我看到了许多感人肺腑的文章，相较以往课堂作业中的练笔效果要好许多我感到通过让学生沉浸文本去体会、感悟到的情感，对学生写作能力的提高也有很大的帮助我在课后的作文点评中，肯定了学生用真情所写的文章，鼓励他们把自己对父母的感情表达出来，勉励他们坚强面对人生我还选出一些好文章告诉学生，会向校园文学社的老师推荐，这给了学生莫大的鼓舞叶圣陶先生曾说过，“教材无非是一个例子”自读课本又何尝不是一个例子呢它同样是学生学习的凭借、学习的舞台、学习的新的起点在教学过程中我真切的领悟到：自读课本是课内语文课的重要补充，也是学生获取大量课外知识的一个重要途径其选文文质兼备，可读性强，内涵丰富，通过对自读课本的学习不但可以巩固和扩大课内所学东西，而且可以增强学生学习语文的兴趣，培养自学能力，发展自己的个性和特长，加深学生的文化底蕴
天空中那欢畅可爱的小鸟，是春天的心跳是的，春天是美好的可是，我们能永远留住这美好的春天吗高尔基曾经说过“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵的，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间”这句话告诉我们要珍惜时间珍惜时间就是合理的利用时间，认真地把握生命中的每一分钟时间对我们每个人都很重要，它不会为谁停留当你早晨洗脸刷牙的时候，时间从水盆里溜走了;当你吃饭的时候，时间从你的饭碗里溜走了;当你睡觉的时候，时间又从你的美梦中溜走了你想挽留时间吗那就得靠自己把握时间正如鲁迅先生所言“时间就想海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的”是啊，时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，一小时三千六百秒，就看你如何的合理安排了，也许有的人会在这一天里创造出一项伟大的发明，而有的人可能在一天里碌碌无为，虚度时光
3划块赏析4知人论世，明确背景教学方法:朗读法 讨论法 情感体验法课时安排2课时第一课时教学目标了解边塞诗的一些作家作品;朗读诗歌，整体感知作品;通过关键字词解读诗歌第一、第二部分教学过程一、导入新课 别董大(其一)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君(其二)六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱这是大家熟悉的高适的两首作品，今天，我们就要来学习他的另外一首作品《燕歌行》边塞诗是以描写边塞地区景物，反映边防将士的生活、战斗、思想情怀的诗篇边塞诗的起源一直可以追溯到春秋时期《诗经》中《釆薇》、《东山》等篇章可以说就是边塞诗的最早萌芽汉魏南北朝时，也有一些作家写了一些边塞诗，而唐代的写边塞诗最为流行，尤其是盛唐时期
五四青年节到来之际，全国各地共青团组织开展“青年大学习 建功‘十五五’”主题团日活动，广大青年传承五四精神，树理想、强本领、勇担当，在各行各业以青春之力奔赴时代征程这些天，江西、湖北、四川等地举行入团仪式，新团员庄严宣誓，光荣加入共青团，并在重走长征路、聆听红色故事等活动中，汲取奋进力量在浙江嘉兴，青年红色讲解员通过快闪等形式，为各地游客讲述“红船精神”在上海、河南、福建等地，青年榜样主题宣讲、话剧等活动轮番开展，以生动形式讲述党的创新理论和青春奋斗故事在新疆轮台县，各民族青年共同演唱《到西部去》《我和我的祖国》等歌曲，用歌声表达扎根西部边疆、建功立业的责任担当在西藏林芝，各界青年走进嘎拉村，用脚步丈量山乡巨变壮美画卷
（总计53668字）
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