在今天，我终于可以坚定地说：“__，是我当年英明的选择”我忘不了我的校园与老师老师的敬业与负责让我震撼我忘不了那密密麻麻的备课笔记与妙语连珠的精彩讲课;我忘不了老师督促着学生默写、订正，不肯让一位同学掉队的身影正是老师们以他们的敬业负责、智慧幽默，以他们的人格魅力打动了我，并且言传身教，让我学到了很多课堂之外的东西我也永远记得我的亲爱的同学在__度过了充实的三年这期间，我不仅学到了知识，更结识了许多志同道合的朋友在学习路上，我们相互鼓励，相互支持没有他们，我想我的中学生活将至少变得不那么多彩与充实我们是学习上的战友，我们是人生途上的伙伴我想，当同学们几十年以后再聚首，那亲切的久别重逢的一笑，应该比什么都令人铭记吧
两本书到底有多长，有多短呢大家想不想知道今天我们这几课就学习这个问题2、探究新知学习第2页例1提出问题：a、同学们，你们知道我们的课桌有多长吗小组讨论b、交流汇报：刚才同学们想了很多方法，大多用铅笔、铅笔盒、课本做为工作测量下面每4个人为一组和老师一起用手测量课桌的长度C、动手操作，合作完成汇报：相同的课桌为什么测量的结果不同呢学生的五拃长，老师的三拃长因为选用的是不同的手，结果一定会是不同的归纳：要想得到相同的答案，应选用同样的物品作为标准进行测量学习第3页例2a、请同学们拿出自己的直尺，看看上面都有什么指名回答，教师总结，数字小格大格厘米、尺子上的线有长有短，我们叫它刻度线0在最左端，尺子上的0表示起点
你们还记得吗（记得）好，老师就考考你们有信心接受挑战吗（有）03它表示什么生：03表示十分之三，即把一个整体平均分成十份，其中的3份就是0、3师：如果我在03后面加上个“元”字，那么这个大正方形表示什么呢（表示1元），03元又是多少钱呢（3角）如果加上“米”字，这个大正方形双表示什么呢那0、25它表示什么呢你会用你手中的百格图表示出来吗请同学们动手试一试生：表示把一个整体平均分成100份，其中的25份，就是0、25师：恭喜你们，挑战成功但是要摘取数学王国的皇冠，我们还要继续努力学习在探究新知识前，我要带你们去个地方……（二）复习整数乘法的意义，引出小数乘法的问题（课件出示情境：文具店，单价是整元的文具）
”这说明，我们民大的男女比例失调虽未根本改变，但我们大学有温度，师生有大爱四年和合偕习，一生自信自强就是民大爱的印记艺术学院编创的男子群舞《跳羌红》，荣获全国第五届大学生专业组金奖，正是一种解读我曾收到本学期来校讲学的05年诺贝尔化学奖获得者、麻省理工学院施罗克教授和被誉为“数学界的诺贝尔奖”——94年“菲尔兹奖”获得者、加利福尼亚大学圣地亚哥分校泽尔曼诺夫教授的感谢信信中，他们寄语：“祝贺同学们有机会在如此优秀的大学学习，衷心祝愿大家在今后崇高的职业中顺心如意”;“这是一个有一群可爱年轻人的美丽校园，希望同学们就像你们的校园一样洋溢着春天的气息”同学们，毕业，是一段故事的'结束，也是另一段成长的开始
（总计53417字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
