(1)痴想(chī)：(2)隐秘：隐蔽，不外露(3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色(4)凝成(nng)：凝结成(5)诱惑(yu)：吸引，招引(6)喧腾(xuān)：喧闹沸腾(7)漫湿：水满湿润(8)枯干(kū)：失去水分，没有水(9)一瞬间(shn)：一眨眼之间2朗读全诗，感悟诗中的思想感情二、导入1作者简介王家新，1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开1992年去英国1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》等
联合居民区共开展党员带头类活动11次，学校、家庭、社区互动实践活动类活动3次，组织沪尚回收平台使用培训会1次，确保各项工作有序开展建管中心牵头制定了《居民区生活垃圾分类实效巡查联动流程图》和《沿街商铺垃圾分类问题闭环处理流程图》，当问题发生时，联合城管、环卫等部门协同处理，高效解决分类问题，近期共现场约谈7个居民区；因干湿垃圾纯净度问题与环卫、城管联合约谈13个居民区；门责单位垃圾分类问题与城管联合执法5次目前，街道仍面临居民区垃圾厢房设施老化、人员配置不足等问题针对以上问题，2023年以来，街道层面聚焦薄弱环节，通过开展精品小区建设，大力改造小区厢房，在已改造3个小区的基础上，今年计划再新增1个精品一类小区与23个精品二类小区，总计改造27个小区、56个厢房，预计在2025年实现厢房改造全覆盖
三、教学策略(一)抓主线，整体把握，理清思路本文记叙的是常见的生活小事，内容浅显，没有诗情画意的语言，该如何下手考虑再三，我决定以玲玲的情感变化：满意(画好作品)——着急(弄脏作品)——更满意(画更漂亮)为本文的主要线索展开教学在导入新课后，让学生听课文录音，从整体上把握课文内容，再通过三幅画，理清玲玲从“满意”到“哭了起来”再到“更满意”的情感变化从而形成了“心情变化为主线”，“以画为辅助”的两条线索这两条主线相互交错，相辅相成，使全文脉络清楚，豁然开朗，拨云见日般明了了(二)抓朗读，读中体会，悟中朗读《大纲》指出：阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶
10月2日下午，网络音乐博主“星火社”针对未经授权改编86版《西游记》经典曲目《五百年桑田沧海》一事，发布公开致歉与反思声明：“我在这里做深刻反思，郑重致歉错了就是错了，全盘接受所有批评与监督，铭记这次沉重的教训在此真诚向许镜清老师、阎肃老师致以歉意版权神圣，不可侵犯” 声明称，《五百年桑田沧海》是许镜清、阎肃合力打造的时代经典“星火社”在声明中承认，在未取得完整正规授权的情况下，对原作旋律、歌词进行大幅改编并公开发布，越过了版权边界“星火社”表示，目前涉事相关视频已全部私密删除，停止传播，同时呼吁网友不要再二次转发扩散团队表示此次事件是深刻教训，后续所有音乐创作将建立严格的版权前置审核机制，严守合规底线，敬畏原创、尊重经典，杜绝一切无授权改编与发布行为
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