③老师听了，忍不住也想读，给我一次机会，好吗（师范读可以加动作）④老师相信，你们能读得比我好，有信心吗好，让我们一起朗读（齐读）3你们读得这么好，把小鸟都吸引来了（出示小鸟飞来，播放鸟叫）它们看到这么多的白云，心里会怎么想（指名2人）4是啊，他们从没见过这么多、这么美的白云，都感到特别地惊喜，于是都忍不住说：（出示文字，引读）①喜欢这些白云吗哪个字最能看出小鸟的惊喜呢你来读一读（点评）②让我们学着他一起朗读5那这节课就让我们跟随着小鸟一起去造云房子(师板书，生读题)二、学文感悟（一）欣赏云房子1小鸟们说干就干，不一会儿，云房子造好了小鸟都造了哪些云房子，想知道吗请小朋友赶快打开书，自由朗读课文第二小节，用笔划出小鸟造的云房子
（生甲：稻田旁边有池塘，池塘边上有棵梧桐树}还有些什么{生乙：地上有小蚂蚁和落叶，池塘中有小鱼}师：同学们观察得很仔细咱们看看作者是怎么写的3、学生自读第三自然段（1）想想春天的梧桐树是什么样的，秋天来了，梧桐树有什么变化{树叶黄了，叶子落了}（2）梧桐树叶是怎样落下来的我们一齐读一读下面这句话：a、一片一片的黄叶从树上落下来b、黄叶从树上落下来（3）第二句和第一句有什么不同（4）填空：当黄叶落下来后（）把黄叶当作（）学生口头填空，先填课文中的，然后扩展，自由填（5）教师导读后两句过渡：小鱼把黄叶当作伞，蚂蚁把黄叶当作运动场，燕子把黄叶当作什么呢4、男同学读第四自然段（1）秋天来了，燕子有什么变化
完成P11 1~3题第一题，学生独立完成做完后交流算法第2题：先让学生看图，明白图意，然后独立完成，集体订正第3题：先让学生看图，明白图意，然后根据问题选择有用的数字信息四、课堂小结说说这节课学了什么自己学得怎样学生听算，做完后交流学生看图，从图中获得数学信息学生独立思考列出算式，探究算法，与同伴进行交流独立完成集体订正，交流算法从图中获得信息，然后独立完成学生自己完成，个别学生给于适当辅导学生互评，自评三年级数学上教案（精选篇10）教学目标：1、能结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，每份都可以用几分之一表示，知道分数各部分的名称，能读、写分数2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小
2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充(l)避雷、避雨时应该注意的问题(2)使用雨具时应该注意的事项(3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品(4)避免使用电子产品(5)不进行危险活动五、家庭防雷电措施1、 教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由教师给予分析和补充2、 教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢”3、 学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等六、雷击后的救护1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险
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