(师根据学生的说明贴出相应的图片)师：谁能列出算式4计算师：今天我们就来学习有关分数的简单计算(板书：分数的简单计算)A加法师：猜猜1/8加1/8等于多少生：……师：说说你的想法生：……师小结分母相同的两个分数相加，分母不变，分子相加B减法师：4/8减1/8又等于多少呢生：师小结分母相同的两个分数相减，分母不变，分子相减C1减一个分数师：黎老师提个问题，猪八戒吃了一块西瓜后，还剩下多少生：……师：想想怎样计算生：……师小结：1减去几分之几，先把1写成与它分母相同的分数，再用两个分数相减三、巩固练习1填一填2计算：(并说明你是怎样想的)3判断：(在正确的算式后面画√，错的画×)3/8-2/8=1/8四、课堂小结今天我们更进一步认识了分数，原来这个朋友也可以像我们以前所学的整数、自然数一样进行加减，注意只有分母相同的时候才可以直接相加减
污涩(sè)怂恿(sǒngyǒng)虐待(nüè)蜷伏(quán)惩戒(chéng)怅然(chàng)诅骂(zǔ)红绫(líng)2理解词义（1）怂恿:鼓动别人去做某事（2）怅然:因不如意而感到不痛快（3）蜷伏:弯着身体卧着（4）悲楚:悲伤凄楚;悲苦（5）惩戒:通过处罚来警戒（6）妄下断语:不经考虑,凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论3作者简介郑振铎(1898—1958),福建长乐人作家、翻译家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等4背景链接《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品
[思考]引发学生思考分式的分母应满足什么条件，分式才有意义由分数的分母不能为零，用类比的方法归纳出：分式的分母也不能为零注意只有满足了分式的分母不能为零这个条件，分式才有意义即当B≠0时，分式才有意义二、例题讲解例1：当x为何值时，分式有意义【分析】已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进一步解出字母x的取值范围（补充）例2：当m为何值时，分式的值为0（1）；（2）；（3）【分析】分式的值为0时，必须同时满足两个条件：①分母不能为零；②分子为零，这样求出的m的解集中的公共部分，就是这类题目的解三、随堂练习1、判断下列各式哪些是整式，哪些是分式9x+42、当x取何值时，下列分式有意义3、当x为何值时，分式的值为0
（五）通过资料理解世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’1、那么，在我们和爸爸共同的期盼中，我们的世界因此而变得美好、和平了吗（没有）你是从哪里知道的呢下面就请同学们朗读课文的6、7自然段，找出相关的语句2、质疑师：读了这句话，你有什么问题要问吗预设问题：（1）和平之花为什么那么娇嫩啊（2）罪恶的子弹是什么（3）什么是和平之花啊（4）在如今和平的年代，我们却遗憾的看到，不少地区还弥漫着战争的硝烟，我们痛恨战争，不要战争3、教师：下面就请同学们读一则战争的资料，相信读完以后，你对这句话会有更深的体会（朗读资料）4、交流感受：读完这则战争的资料，此时你还有什么最强烈的感受
（总计53407字）
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