（2）教师相机介绍：书写左右结构的字，应使左右两部分的长短、宽窄、高低适当，搭配合理2、各学习小组讨论其余的字四、学生练习1、学生临写，师巡视2、展示学生作品，指名评议五、巩固练习六、师根据学生练习情况总结七、了解书法文化常识：学会读帖五年级下册语文教案精选篇2一、教学目标1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲2、能找出重点词句，正确理解4、5段的意思3、能背诵课文第4、5两个自然段二、教学重、难点能找出重点词句，正确理解4、5两段的意思三、教学过程(一)揭题导入1、看图片引入中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它是什么呢先让我们来看几幅图画
让人无法理解，一边是这款药酒的发布违法广告却在各地被查处，而另一边其销售量节节攀升，丝毫不受影响呢俗话说：上帝欲使其灭亡，必先使其疯狂这款药酒一切动作表面，咱们还需要等待回复和真相但通过这事，咱们必须要知道：每一个广告平台和当事企业，都需要担负着相应的责任，不能逾越法律的红线如今这是一个由善者主导的社会，每一次的商业变革，每一个新品的爆红，出发点都应该是为了满足人们获得更好的生活，品牌的存在就是为了建立更好的竞争秩序，想顾客之所想，解顾客之所急不夸大其词，准确简单的传达品牌的力所能及，就是品牌传播最大的善所以，药酒不是酒，广告别乱吹品牌一般是产品，一半是人品赚钱技巧无数，唯有德者可以其力，市场变幻莫测，唯有品格可立一生
在如今的小学的英语教学中，很多教师往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏、表演等方式开展教学，课堂上唱唱跳跳，哨，十分热闹，但这样做一定好，一定有效吗，必须打个问号我们不难发现：时间一久，很多学生最初的学习热情急剧下降，原有的教学方式完全不能再引起学生的兴趣，毕竟我们不能保证每天都有新花样在课堂教学中经常会遇到这样的情况：学生又是喊又是举手，争着表演做游戏，甚是热闹，这样的教学次序直接影响教师的教学流程一堂课后，学生一知半解；长此以往,学生的基础知识和基本技能都得不到有效落实，，教学流于形式；尤其对于管理经验和方法欠缺的老师，一定会栽跟头最终学生会一头雾水，对今后的英语教学造成很多麻烦和阻力
教学时间：二课时第一课时一创设情景，激发阅读欲望1导入：同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗让我们随着图画去游览农村的美景2出示挂图3揭题：这美丽的村子叫什么名字相机板书(月亮湾)4读题注意正音“亮”(轻声)过渡：月亮湾是个怎样的地方呢让我们来读读课文二初读课文，学习字词，整体感知课文内容1初读课文—“送生字回家”要求：自由轻读课文，标出自然段序号对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”2交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议(1)平舌音：载zai;翘舌音：朝zhao、绕rao;后鼻音：映ying(2)指导读好句中轻声3再读课文，读通句子想象读了课文，你知道了什么，有什么感受
（总计53949字）
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