(1)老师指导读，读出你的惊奇与赞叹(2)用“忽而……忽而……忽而……”造句(3)播放“三月街”赛马的多媒体课件，欣赏文中描写的骑手们所表演的骑马神技(4)教师相机解说这就是场面描写中“面”的描写方法，由于写的是群体，所以要概括4指名学生复述“我”在这场赛马中的表现，其他同学评价评价的主要标准是是否生动具体同时思考; 赛马场上那么激烈，那么热闹，赛马场上发生了一件什么意想不到的事呢小作者当时是怎么对待的从中可以看出它具有什么品质(1)“突然，绝对是突然，我的枣红马溜出马队，不跑了不知道这家伙是怎么搞的” 两个“突然”两个感叹号，表现了作者当时怎样的心情
教学过程：引入新课：1活动：由两组各派两名同学进行如下活动：一名按老师的'指令表演，另一名在黑板上速记，看哪一组记得最快、内容：老师说出指令：向前两步，向后两步;向前一步，向后三步;向前两步，向后一步;向前四步，向后两步如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出+2、-2、+1、-3、+2、-1、+4、-2等[师]其实，在我们的生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数讲授新课：1自然数的产生、分数的产生2章头图问题见教材让学生思考-3~3℃、净胜球数与排名顺序、±05、-9的意义3、正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数
短短5天，来自上百个国家和地区的参展商、采购商齐聚深圳，在这里逛时尚新潮、购科技好物、赏展演大秀、品八方美食，感受自信自强、文化繁盛的中国，见证文博会进一步成为推动中国文化产业发展的重要引擎、中华文化走出去的重要平台、扩大文化对外开放的重要窗口这是精彩纷呈的盛会，见证了文化创新创造活力本届文博会看点满满、玩法升级，既展现了文化的厚度，又展现了科技的锐度，还有互动的乐趣电影《给阿嬷的情书》再现“裕丰银信局”场景，“木生”“南枝”现场用潮汕话送祝福；各类机器人轮番登场，AI眼镜、AI视频创作、AI玩具等同步展出；从敦煌壁画到三星堆文物，从景德镇陶瓷到贵州苗绣，引人共鸣的场景比比皆是……“老朋友”如约而至，“新面孔”惊艳登场，“首展”“首秀”“首发”“首演”不断，“+AI”和“AI+”科技元素拉满，生动映射出中华优秀传统文化与当代中国社会相融相通、与人民美好生活相契相应的鲜活图景，为文化产业高质量发展注入澎湃动能
注意：根据收藏的不同特点，选择灵活的介绍方式3、回顾收藏来历，揭示收藏原因(1)它有什么来历(2)它有什么与众不同之处(3)“我”喜欢它的原因着重谈它给“我”的生活带来了怎样的快乐4、独立构思，完成草稿5、交流草稿，师生评议6、指导修改，完善评议(1) 在交流中要明确表达自己的观点，态度要诚恳(2) 表达的时候要吐词清楚，语速、声调要适当，注意以理服人，以情感人板书：观点明确、态度真诚、内容具体、以理服人，以情感人3、创设口语交际情境选用录音、图片或表演等途径，创设问题情境：小帆想在寒假里参加田径训练队，父母希望他回老家陪奶奶，他爱奶奶又不想错过训练的机会，他很矛盾4、进入口语交际情境(1)学生自选交流伙伴组成两人小组，在两人间进行口语交际
（总计53826字）
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