本节首先从初中代数与几何涉及的集合实例入手，引出集合与集合的元素的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明 然后，介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法，还给出了画图表示集合的例子这节课主要学习全章的引言和集合的基本概念 学习引言是引发学生的学习兴趣，使学生认识学习本章的意义 本节课的教学重点是集合的基本概念集合是集合论中的原始的、不定义的概念 在开始接触集合的概念时，主要还是通过实例，对概念有一个初步认识 教科书给出的“一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，也简称集 ”这句话，只是对集合概念的描述性说明教学过程：一、复习引入：1、简介数集的发展，复习最大公约数和最小公倍数，质数与和数；2、教材中的章头引言；3、集合论的创始人——康托尔（德国数学家）（见附录）；4．“物以类聚”，“人以群分”；5．教材中例子（P4）二、讲解新课：阅读教材第一部分，问题如下：（1）有那些概念
s有一笔写成，教师范写，学生书空然后在书上描红（3）教学si及其四声As和i也是好朋友,它们组成的音节也是整体认读音节，出示音节siB引导学生推测读法:si不要拼读，只要将s的音读得长一点就行了C领读、齐读、指名读D比较s和si发音方法的异同指读s和si的卡片教师发音，学生判别，拿卡片领读E出示si的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词丝瓜；死了；四个四、巩固练习1、抽读字母卡片，告诉学生zcs是平舌音2、抽读音节卡片zicisi3、听下面的句子，找出音节是zicisi的字四个孩子在本子上写字八路军用刺刀把日本鬼子刺死了第二课时一、复习检查1、出示小黑板：zcs2、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节cbztcsdsrnz二、新授
军训是艰苦的，但塑造了我们坚强不屈的性格，培养了我们艰苦奋斗的精神，提高了我们团结合作的意识使我们原本孱弱的身姿变得刚毅有力，原本稚嫩的脸庞变得稳重成熟，原本杂乱无章的叫喊变成了嘹亮一致的口号、悠扬动听的歌声，原本散漫自由的队伍转变成为团结一致、友爱互助的集体军训让我们真正体会到军人"流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队"的吃苦精神和集体主义精神，也体会到作为军人的无比自豪和光荣使命我们一定会把在军训中养成的良好习惯、严谨作风、优秀品质带到校园的学习和生活中去，认真实践院长"感恩、定位、进取"的讲话精神，用自己的青春书写最美的篇章最后，请允许我再次代表全体军训学生向各位领导、教官、老师致以最崇高的敬意和最衷心的感谢
1、 一位数乘整十整百数的口算练习2、 一位数乘两位数(不进位)3、 一位数乘两位数(进位)二、练习完成练习一的第1~6题1、 教师组织学生在规定时间内完成2、 组织学生看图，思考，列式，计算，写答语第2问有学生自己提问题并解答，教室可组织小组进行交流3、 先出示题目，问学生应该先做什么，再比较，哪些题还有其他方法4、 本题数字信息较多，问题由简单到复杂，可给学生充足的时间思考后再个别辅导5、 先让学生说说每道题的运算顺序，然后再解答6、 爸爸的年龄学生计算是没有问题的，妈妈的年龄，可给与一定的提示三、 课堂评价你觉得口算乘法掌握得怎样，你能解决那些实际问题学生听算，集体订正，并与同伴交流计算的方法
（总计53211字）
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