让我们共同拥有一个快乐的"六一"儿童节我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家庆六一快乐成长国旗下讲话精选篇4各位同学：大家好明天6月1日是你们的节日在此，我代表全体老师祝同学们节日快乐同学们，明天是我校“童话快乐，快乐童年”第七届童话节的闭幕式，同时也是六一节庆祝大会在六年的小学生活中，有我们难忘的老师，也有难忘的六一节因为这一天是我们少年儿童自己的节日因为这一天我们会穿着崭新的衣服，戴着鲜艳的红领巾;因为这一天我们载歌载舞，欢声笑语;因为这一天展示着我们横小学生的风采，记录着你我成长的轨迹……同学们，在这样的节日里我们不仅要快乐，更要成长因此学校希望大家在以下几个方面有更好的表现：一、整洁的仪表仪容
(1)引导学生审题，理解题意在贮藏室的长方形地面上铺正方形地砖要求既要铺满，又要都用整块的方砖(2)学生以小组为单位，探究如何拼摆每组4人，在课前印好画有长方形的方格纸，每人选择一种边长的方砖，试一试，只要画满一条长边，一条宽边就可以教师巡视指导，辅导学生(3)多媒体演示拼摆过程，进一步验证学生动手操作的情况(4)教师：应该怎样选择方砖来铺地呢通过交流，得出结论：要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是16的因数，又是12的因数(5)12和16的公因数有1、2、4，其中最大公因数是4所以可选边长是1 dm、2 dm、4 dm的地砖，边长最大的是4dm三、巩固练习1教材第63页练习十五第5题
(1)创设问题情境布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹果(2)引导幼儿观察教师：桌子上有些什么桌下有些什么请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方3、学习认识分上、下方位教师出示教具，并提问：这幢楼房有几层教师找开第二层的窗户，露出小动物，并提问：这是谁的家呢小猴家搬来了新的邻居，你们猜猜住在小猴上面的是谁住在它下面的又会是谁教师分别打开上、下窗户，请幼儿用完整描述"__住在小猴上面"、"__住在小猴下面4、进一步区分上、下方位(1)出示多个玩具，请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面(2)让幼儿自己放，放完后告诉大家：我把什么东西放在桌子的什么地方5、指导幼儿完成操作单页37、386、结束活动，找找说说生活中的上下
2、学生汇报自己感兴趣的想象内容预设：（1）文中的孩子想象了地下有花的学校，那些跑出来的花朵是在地下的学校里上学的学生（2）他们也要做功课；他们要是放学以前出来玩，是要被老师罚站墙角的；他们也会放假，雨一来，他们便放假了（3）想象他们的家是在天上，在星星所住的地方3、同学们，读着这些想象内容，你有什么样的感受呢4、小结：多么奇妙的想象啊想象时要大胆独特，想象时要联系生活插上想象的翅膀，一定会让我们体会到更有趣的事情5、指导朗读，感受想象的奇妙（七）想象练笔，拓展阅读1、下面让我们展开想象，想象花们还会发生什么有趣的事想一想，先说什么，再说什么，然后用几句完整的话来说一说2、小练笔：“雨一来，他们便放假了
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