学业成绩的提高，主要看课堂实效只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果每位同学都要记住，考试之前每一节课都是精品课，因为这些课都是老师精心准备的，复习课看似在重复平时学过的内容，其实，这样的课是一种是浓缩，更是一种提高希望同学们上好每堂课，听好每一分钟的课，做好每课的笔记，练好每道题;不放过一个疑点，不绕过一个难点第二、下点课外功夫，注意补短提优各门学科的复习全靠课堂上的时间显然是不够的，尤其是有薄弱学科的同学在学习过程中，我们总会看到，有些同学，对自己喜欢的科目就乐意下工夫，对于自己讨厌的科目就逃避长此以往，若科越弱解决的办法是试着将自己讨厌的科目放在学习计划的第一位这样坚持下去，有了进步就给自己一个奖励，直到对讨厌的科目产生兴趣
（课件出示）甲：你说的非常对，我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行，我们一起来读一下吧甲：这难不倒我，2017年10月18日，党的第十九次代表大会在首都北京召开我们小学生的眼中的乙：通过刚才的视频，中国进入__，__的好少年爱跟好书交朋友甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；甲：下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》甲：掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助我们应该多读书、读好书、好读书乙：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们听一听他们是怎么说的
教学重点：听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述教学难点：同上教学准备：录音机，英语磁带教学过程：一、温故互查1、两人小组互查上节课所学单词2、同桌复习上节课所学句型二、自学感悟听英语故事《Henry’s new friend》，自己尝试朗读，并试着进行翻译三、设问导读1、出示单词：stop、him2、听录音，学生跟读3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子4、师对重点部分讲解takes a walk中take后加s(注意第三人称单数后)be(is) afraid害怕5、叫个别学生上台朗读四、巩固练习1、听写单词2、翻译下列短语take a walkin the morning五、拓展延伸用动作表演故事《Henry’s new friend》
（2）张磊同学要认真倾听并做出回应在小组内转述实践时，要做到：与指导有机结合，对于表现好的要及时鼓励，如果交际双方表述不够清楚，要进行转换演练，让学生在实践交际中形成交际能力(时刻注意面向全体，让更多的孩子参与到课堂教学中来，全面提高课堂效率口语交际的核心是“交际”，注意的是人与人之间的交流与沟通，培养的是交际双方倾听、表达和应对的能力，努力实现听与说的双向互动)（二）请同学向家人转述通知：如果张磊同学因病不能上学，我们打电话转述学校的通知，而接电话的却是张磊的家人，此时该怎么转述呢1实践训练同桌进行口语交际实践练习2请同学与老师合作来表演，其他同学(师生表演，可以找不同层次的学生)，教师分别扮演张磊的妈妈、爸爸等不同角色，训练学生的应对能力
（总计53756字）
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