想想自身的行为，不也有许多安全隐患吗有些同学上下楼梯偏靠左边行走，或在楼层的楼梯、走廊内追逐、奔跑、打闹、玩耍，从而导致相互碰撞而受伤因此，要注意运动安全上体育课前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤课间不追逐打闹，不大喊大叫，不成群结队，不拥挤在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助进行解决同学们，生命是美好的，生活是多彩的，而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣让我们一起来创建我们的平安校园吧校园安全的国旗下讲话稿三分钟（精选篇2）亲爱的老师和同学们：大家早上好
2、 正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗3、 结合图画了解古诗的大致意思，感受初夏时节，田园生活的无限情趣教学重点：会认5个生字;朗读、背诵古诗教学难点：通过朗读古诗使学生体会初夏时节，田园生活的无限情趣教学过程：七、情景导入，激趣八、范读古诗，激趣九、粗读古诗，识字5、 自由读读古诗，要求读准每个字的音6、 再读古诗，边读边用自己喜欢的符号给要求会认的生字做上记号7、 同座合作，互相读一读生字8、 反馈识字读生字卡，开火车读，去掉拼音读字，游戏识字，送生字宝宝回家十、逐行读诗，品味3、 指导朗读1、2行(7) 出示画面，同学们你们看到了什么(8) 老师相机范读，学生练读，指名读，全班读(9) 一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未成荫，多美的景色
阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力(二)过程与方法继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养(三)情感态度与价值观要使学生受到热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感四、教学重难点(一)教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读要有一定的速度和边读边思考的习惯3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法
（2）正在为难的时候，有人说有个蔺相如勇敢、机智，也许能解决这个难题请同学们想一想：蔺相如是在什么情况下出现的这对表现人物品质有什么作用联系上文，同学们知道蔺相如是在赵王与众臣为难的时候出现的因为大家都觉得很为难，而蔺相如知难而上，由此更能突出他的机智勇敢的精神（3）面对这个难题，蔺相如是怎么说的理屈你如何理解读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点教师在引导学生读第6自然段的时候，先抓住想了一会儿这个词，使同学们理解他在想什么，其实他不是在想去不去，而是在想如何既能保住和氏璧，又能不给秦王发兵制造机会接着让同学反复读一读蔺相如说的话，抓住愿意去体会出蔺相如的勇敢然后分析了两种可能性和两种动作
（总计53776字）
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