二、初读课文，整体感知组织学生读文，整体感知文章主要讲了一件什么事组织学生读文，整体感知文章主要讲了一件什么事培养学生自学生字的能力，特别是学习能在具体语境中辨别读音的能力培养学生默读的能力，并能从文中整体感知课文内容的能力三、品读课文升华感情师：这首歌歌唱了二小，那么人们为什么要歌唱王二小呢大家认真读书，一定会有很大收获的组织学生再读课文，并思考歌词中歌唱的二小是个怎样的孩子，找出理由(如果在读文中发现了问题，可以提出来)学生自读课文，边读边做出标注勾画相应语句，并从中感悟边读边提出不懂的问题师：大家学习得很认真，下面就把你的学习成果向大家介绍一下吧(并随机提出问题)学生汇报：1、二小是个机智的孩子
下面就让我们带着这个问题一起来深入地学习课文二、理解课文 师：默读课文，想想从哪儿可以看出小蝴蝶花是骄傲的、自馁的、舒畅的，把相关的语句用直线画在书上，画好后有感情地读一读，看看你有什么感受(一)骄傲 师：从哪儿看出小蝴蝶花骄傲(指名答，相机出示) 〔课件出示〕 “看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些小草、小花在一起，什么时候才有出头之日呀”(抓住了小蝴蝶花的语言谈) 生抓词谈感受 1、“最了不起” 师：①“了不起”是什么意思②小蝴蝶花跟谁比感觉自己了不起(小草小花)它们什么样谁来给大家读读(指名读) (师通过引读帮助学生理解小花小草的平凡、普通) ③那小蝴蝶花什么样
文章说了这么多人群不能午睡，其实这最后一项才是确有其事晚上睡眠不足为什么不能靠午觉来补呢怕的是这样会形成恶性循环，午睡休息够了到了晚上活力充沛，长期如此生物钟都会因此而紊乱晚上睡眠不足白天昏昏沉沉，中午睡觉的时间毕竟有限，午休时间短暂也无法达到深度睡眠的质量，因此晚上的睡眠还是要有保障的如果实在熬不住，不妨设定闹钟小憩半个小时，这样既可以起到缓解疲劳的作用，也不会影响晚上的睡眠午睡慢性自杀，这说法未免骇人听闻，睡觉本就是与生俱来的本能，困了就睡无需纠结，这也是生物合理的表现完成了半天的工作，中午吃完饭本就是犯困的时间，与其强撑着不如顺其自然，通过短暂的休息可以极大地恢复精力，可不要等到下午瞌睡连连才来后悔
我们为你们的成长感到由衷的高兴，为我们能见证你们的成长而感到自豪三年来，我们一起苦乐共担，荣辱与共;习惯了在校园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸也曾苦恼过你们的顽皮，但更欣赏你们张扬的个性我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，气愤过老师的无情……但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们理解老师渴盼你们立志成才的心愿老师们为你们的成长所付出的心血，只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情三年，一千多个日日夜夜，就在不经意间成为了过去但毕业，只是你们人生路上的一个分号;毕业，只是意味着你们将踏上新的征程
（总计53304字）
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