（二）指导学生读生词，注意纠正字音（课件出示词语）教师重点指导下列读音和字形读音：鹅卵石（luǎn）；字形：辨析“招待”的“待”与“侍候”的“侍”（三）课件出示自读提示，学生自主朗读课文课件出示自读提示：1、“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象2、课文是用哪一句话将这些内容串起来的用横线画出来3、根据以上两个问题，试着将课文分成四个部分，并试着概括每部分大意（1）学生朗读课文，把课文读通顺、读流利（2）学生默读课文，在文中画出相关内容，解决课件出示的问题教师巡视并适当引导：文中表示地点的词语有哪些在文中反复出现的句子是哪一句（3）指名学生分享结论，其他同学进行评价师生总结：“我”和阿妈走过了“村庄”“溪边”“村道”“田埂上”
2、思考4:设数列{an}的通项公式为an=3n+1，该数列是等差数列吗为什么(设计意图：强化等差数列的证明定义法)四、利用定义，导出通项1、已知等差数列：8，5，2，…，求第200项2、已知一个等差数列{an｝的首项是a1，公差是d，如何求出它的任意项an呢教师出示问题，放手让学生探究，然后选择列式具有代表性的上去板演或投影展示根据学生在课堂上的具体情况进行具体评价、引导，总结推导方法，体会归纳思想以及累加求通项的方法;让学生初步尝试处理数列问题的常用方法(设计意图：引导学生观察、归纳、猜想，培养学生合理的推理能力学生在分组合作探究过程中，可能会找到多种不同的解决办法，教师要逐一点评，并及时肯定、赞扬学生善于动脑、勇于创新的品质，激发学生的创造意识
为什么（2） 从文中找出说明问题的句子，读一读生分小组合作交流，每组有一名同学代表回答（锻炼合作）师板书图1小结：天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙拉车，也很用力，但是劲没往一处使，所以大车不动5、 读课文第一小节，课文告诉了我们什么道理生答可读文中句子说明6、 你有办法帮帮三个小动物么出主意，想办法（应用合作）师小结：合伙人只有真正合作，心往一处想，劲往一处是，才会合作成功这节课同学们合作得很好，以后要注意合作方法（评价合作）三、 小结：通过学习课文，希望同学们理解合作，在学习和生活中学会与他人合作四、 作业布置：想想你和别人合作过什么事，写下来教学反思：采用不同的朗读方式（范读——自由读——细读——品读——赛读——接力读——挑战读——精读），逐步达到正确、流利、有节奏感，在反复朗读中理解课文内容，感悟寓意
小编精心整理六年级下学期数学教案，希望这份六年级下学期数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级下学期数学教案资料，在搜索框搜索六年级下学期数学教案篇1教学目标1．理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式．2．会运用公式计算圆柱的体积．教学重点圆柱体体积的计算．教学难点理解圆柱体体积公式的推导过程．教学过程一、复习准备（一）教师提问1．什么叫体积怎样求长方体的体积2．圆的面积公式是什么3．圆的面积公式是怎样推导的（二）谈话导入同学们，我们在研究圆面积公式的推导时，是把它转化成我们学过的长方形知识的来解决的．那圆柱的体积怎样计算呢能不能也把它转化成我们学过的立体图形来计算呢
（总计53469字）
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