请组织考验我，我一定会加倍努力，为祖国的建设添砖加瓦此致 敬礼申请人:___ 20_年_月_日 申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具落款和日期来说的话也是需要写的，落款就是你自己的名字，日期就是写申请书的日期下面是小编为大家整理的共青团入团申请书，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友共青团入团申请书精选篇1 尊敬的团支部： 我志愿申请加入中国共产主义青年团中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军她的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度
40+56=56+40你还能再写出几个这样的等式吗学生独自写出几个这样的等式，并在小组内交流各自写出的等式，互相检验写出的等式是否符合要求2、观察写出的这些算式，你有什么发现并用自己喜欢的方式表示出来全班交流从这些算式可以发现：两个数相加，交换加数的位置，和不变可以用符号来表示：+☆=☆+;可以用文字来表示：甲数十乙数=乙数十甲数3、如果用字母a、b分别表示两个加数，又可以怎样来表示发现的这个规律呢a+b=b+a教师指出：这就是加法交换律4、初步应用：在( )里填上合适的数37+36=36+( )305+49=( )+305b+100=( )+b 47+( )=126+( ) m+( )=n+( ) 13+24=( )+( )第二环节探索加法结合律1、课件出示教材第18页例2情境图
通过练习让学生进一步巩固新知，体验知识的应用性能增强学生学习的'主动性和参与意识学生尝试小结，疏理知识，自由发表学习心得，能锻炼学生的语言表达能力和归纳概括能力锻炼学生综合运用知识，独立解题的能力板书设计：26有 理数的减法有理数减法法则：（+10）-（+3）=（+10）+（-3）（ -10）-（-3）=（-10）+（+3）减去一个数等于加上这个数的相反数例1：例2:练习：教学反思：本节课我在问题探索过程中，以提问的形式展现新问题，激发学生的好奇心，学生学习的积极性很高，讨论交流的气氛很热烈，解决问题后有 一种成就感，从而使学生更积极主动的学习，并且营造了良好的学习氛围，从而收到较好的学习效果
（落实细化目标）（1）指名汇报（2）小结并板书：总个数=每行的个数×行数2、再次测量第3个长方形的面积（落实细化目标）（1）指名汇报（2）小结并板书：长方形的面积=长×宽9×5=45（cm2）3、小结：我们在测量并计算长方形面积时，先用小正方形铺满整个长方形，接着只把小正方形放满一行和一列，最后还想出了用尺直接量谁来说说这三种方法有什么感受三、巩固练习1、看图计算出下列长方形的面积（落实细化目标3）（1）交流核对（2）小结并板书：正方形的面积=边长×边长2、选择（机动）（1）你的大拇指指甲表面的大小约是（）A、1cm2B、5cm2C、10cm2D、1cm（2）一张电影票的长是6cm，宽是5cm，面积是（）
（总计53847字）
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