3、学会课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想教学重点和难点：1、理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们慰藉”，感悟“这一方小小的空白是神奇的”并唤起孩子们与课文的共鸣2、理解课文第九段，进而领会“无”中看出“有”、“虚”中看出“实”的真谛，感悟作者写作上的独具匠心教具准备：：多媒体课件教学步骤：一、导入每栋房子都离不开——窗，可是在许多年前的中国南方农村，窗是怎样的呢(出示图片)乡下的房子只有前面一排木板窗暖和的晴天，木板窗怎样(学生齐声回答：木板窗扇扇打开，光线和空气就都有了)碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗又会怎样(学生齐声回答：木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的
我想对同学们说的是，不要放弃努力毕业不等于结束，而是开始，人生从来都不会缺少奋斗，之后当自己放弃了奋斗敢于平凡时三年的高中生活，我相信，同学们不会只是学习到了各种理论，而是要靠着我们自己加强工作以后同学们会上大学，考博读研，以后还会走进社会，你们之中或许会出现优秀的官员，为国家建设贡献力量，有的人会成为优秀的商人，用自己的大脑去创造财富，同样也会有平凡的人，但是不带表永远都平凡，因为我们每个人都要做到一点，努力永远不要小觑努力的重要性，因为每一个成功的人，都是经历了努力的过程，奋斗过不知道多少次坚持和奋斗才能够收获到自己想要的结果，我们虽然普通，但是并不代表平凡，不要做一个甘愿平凡的人，要坚定相信自己不要忘记自己的能力，也不要小觑自己的力量，你们永远都是最棒的
经观测，18种瓜子样品及蒸馏水的烧杯中并未产生沉淀，未见滑石粉实验3 焦糖味瓜子掉色最严重 实验目的：观测瓜子是否掉色严重实验过程：将18种瓜子取样放置于加入清水的烧杯中，静置10分钟并观测，其中装有焦糖味瓜子的烧杯内的水呈现深褐色，并产生分层的现象实验结果：1份焦糖味瓜子样品掉色最严重，清水被染成浓茶颜色，疑似该瓜子在加工中使用了较大量的色素该款瓜子购自朝阳工体附近一家炒货店此外，4份核桃味瓜子、1份焦糖味瓜子、1份榴莲味瓜子也有轻微掉色，水呈浅茶色，而奶油、多味、原味瓜子均未掉色专家指出，焦糖味瓜子多是使用红糖、黑糖、白糖、焦糖水煮入味后炒制，焦糖是一种在食品中运用广泛的天然着色剂虽然焦糖色素相对于其他人工色素安全，但如果掉色过于严重，不排除存在超量使用色素，也有可能使用未经批准的色素染色的情况
：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮：茕茕孑立，形影相吊：而刘夙婴疾病（二）第二段：1、朗读课文，注意不同颜色字体的解释逮奉圣朝，沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主，辞不赴命诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗 马猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报臣具以表闻，辞不就职诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许臣之进退，实为狼狈2、自由诵读第2段A、本段分几个层次各自的重点是什么明确：二层：叙朝廷征召之殷；写自己进退两难的境地B、前一层按什么顺序来写的和时间词相对应的表征召的词有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职（赴命）”
（总计53554字）
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