三、巩固练习1、做“练一练”指名四人板演其余学生分两组，每组两道题，做在练习本上2、做练习六第8题让学生做在课本上，指名口答3、做练习六第l0题学生分两组，每组一题，做在练习奉上要求写出检验过程指名口答x的值和检验过程，老师板书检验过程并说明检验时把x代入原来的比例，看两边比的比值是否相等4、做练习六第11题学生口答、老师板书，看能写出多少个比例四、讲解思考题提问：根据题意，两个外项正好互为倒数，你想到什么(积是1)两个外项的积已知是1，你能求另一个内项吗五、课堂小结这堂课学习的什么内容应用比例的基本性质怎样解比例，六、布置作业课堂作业：练习六第6题第(1)～(4)题，第7题家庭作业：练习六第6题第(5)、(6)题，第9题和思考题
把眼睛睁开六、游戏小朋友学得都很认真，下面老师要带小朋友一起来玩几个游戏开心吗1我们先来玩折纸游戏请你拿出一张白纸，用这张纸折出一个角，折好后指给同桌小朋友看你折的这个角的顶点和边2我们再来玩剪纸游戏请小朋友拿出一张彩纸，看看这张纸上有几个角动手摸一摸现在我们在纸上剪一刀，看看纸上还留下几个角师巡视，选取不同的剪法展示说说现在纸上留下了几个角3玩小棒1根小棒可以摆成角吗2根小棒可以摆成角吗3根小棒呢试试看谁愿意上黑板摆请几人上黑板摆，有和黑板上的摆法不一样的小朋友自己上来摆，说说你摆的这个图形中有几个角数学二年级上册教案【篇2】【教学内容】课本第 39-40 页【教学目标】知识与技能：1、通过创设的情景，体会用正确的方法收集数据很重要
作者对这片草地的爱是深还是浅是浓还是淡你体会到了吗C是呀，可别小看了这两个“”它分明在向我们表达“我和弟弟”对这片草地那浓浓的爱呀谁再来读读②它和我们一起睡觉，一起起床A请同学边读边体会，作者只是把这片草地这些蒲公英当作没有感情的花草来对待吗(当作人来爱)B自己再读读，你能体会到“我”把蒲公英当作什么人来爱呢读懂了吗(把蒲公英当作人，当作自己朋友、当作自己的亲人、当作自己的伙伴、当作自己的姐妹、当作自己最亲密的人、当作自己最要好的伙伴……)C是呀作者那里是把它当作没有感情的花草来爱呀他分明是把这金色的草地当作自己的朋友来爱把这份爱好好地读出来吧(指名读)3、动笔修改，创意阅读A读读这句话“从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花
这样腌制过的虾仁，它吸收了水分之后，体型会变得更大更饱满，而且质地更加硬挺有嚼劲虾仁的上浆 接下来要给虾仁码味上浆在虾仁里放1个鸡蛋清、3克盐、4克味精、2克胡椒粉、5克生粉，搅拌均匀，放入冰箱冷冻室储存30分钟在急速低温环境下，虾仁就会收缩，这样它的肉质就会更加紧实弹性虾仁怎么做好吃 滑蛋虾仁 1、第一步是剥虾，如果是购买冷冻虾仁的话，可以忽略这一步，不过，要想做出一盘最完美的滑蛋虾仁，最好还是买新鲜的大虾自己剥虾仁我们把虾仁剥出来之后，清洗干净，去除它的虾线，用厨房纸吸干虾仁表面的水分2、在虾仁里放入少许盐、糖、白胡椒粉、料酒、香油，腌制10分钟3、鸡蛋打成蛋液，加入适量盐，再加入“滑蛋”的秘诀——水淀粉
（总计53435字）
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