三、创设情境，感受大海（一）咆哮的大海仔细听：（神秘）图片、声音——你听到了什么大海在咆哮1．它是用怎样的力度表现的这样的声音我们可以用音乐的语言来描述——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律）x｜ x｜哗 哗 哗 哗 哗 哗2．起立，我们来模仿一下（二）浪花的歌唱交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌——师唱；（强调附点音符的唱法）出示： 5 6 53｜5 6 5 —｜啦啦啦 啦 啦啦 啦——请你也来唱一唱这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的——出示附点音符，——有这个音符的地方要唱得长些表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉——让我们来体验一下这种感觉
难点：通过解决实际问题，使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图教学过程一、设置情景，导入新课同学们，你们看过《龟兔赛跑》的故事吗生说看过谁知道比赛的结果是谁赢了一起说乌龟为什么是乌龟赢了生说：因为兔子睡了一觉兔子知道自己错了今天又要跟乌龟再比赛赛跑：请看《龟兔赛跑续集》观看龟兔赛跑图片，导入课题小兔为什么又会输生笑着说这是因为小兔跑错方向了怎样才能走到终点呢由哪几个要素决定今天我们就来研究有关于：终点在起点什么方向上终点和起点相距多远带着这两个问题，我们来学习今天的新课：位置同学们，我们已经学习了哪些方位生：东，南，西，北四个方位还有呢生：东南，西南，东北，西北我们已经学习了8个方位
就是感恩感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢父母亲的培养，感谢我自己的付出因为感谢着这些，我今天便站在这里了宗教是最崇尚感恩的他们感谢天神，感谢主当然，我们感谢的，远比他们要多很多感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术感恩是乐观感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么
“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么(课件出示12)指导朗读：“愣住”“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫3讨论事情的结局齐读最后一个自然段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走三、朗读全文，总结全文由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢结论：正是这种强大的爱，拯救了小麻雀;正是这种强大的爱，吓住了猎狗;正是这种强大的爱，感动了“我”(课件出示13)四、拓展作业你对母爱有什么体会用一两句话写在书后面，写好后给大家读一读四年级语文下册电子教案精选篇2《一只窝囊的大老虎》教学目标1
（总计53588字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
