花都区位于广州市北部，东部流溪河、西部巴江(白坭河)南汇珠江，花都港船只直航港澳坐落于花都区的广州白云国际机场是国内三大航空枢纽之一，广州北站是粤港澳大湾区城际铁路网重要枢纽节点曾几何时，广州北站片区建筑多建于20世纪60年代末至90年代初，楼栋普遍矮旧、空置率高，街巷狭窄拥挤，停车难、出行难成为常态，公共绿地与“一老一小”服务设施严重匮乏广州市花都区住房和城乡建设局局长江奇表示，近年来，该区以小规模、渐进式、可持续的更新方向，破解老旧城区设施老化、配套不足、治理薄弱等民生难题，以广州北站连片老旧街区改造项目为试点，探索创新自主更新模式在聚焦民生底线上，花都区推进片区内126个老旧小区硬件改造与服务提质，改善8000多户居民居住条件，同步完善供水、供电、燃气、消防等基础保障，与此同时，盘活闲置地块建设未来创新垂直社区，在片区内新增约1300个停车位，依托边角地建设口袋公园，最大化重塑存量空间价值
【教学过程】：一、谈话导入，激起学生情感共鸣师：同学们，你们喜欢听歌吗都喜欢听什么样的歌(指名说)师：能说说为什么喜欢听这样的歌(指名说)师：其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听《爱的奉献》这首歌，想知道为什么吗生：因为老师最喜欢这首歌里的一句歌词，"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间"(齐说)师：说说你对这句话的理解小结：是啊只要我们献出一份爱，也就献出了一份真情，有了真情，才能换来人世间真情的回报今天我们将与同学们学习这样的一篇课文，题目就是《真情的回报》二、揭示课题，据题设问，确立研读的主题1、板书课题，学生书空齐读2、指导读题，并根据题目设问、质疑题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢
②出示词语“磨坊”，引导学生通过查字典读准词语中的“磨”和“坊”两个多音字③学生汇报课前查字典的结果，弄清读音(出示：两个字的两种读音)④同学们，刚才我们一起学习了词语，现在请你们想一想，刚才你们自学课文的时候，有没有碰到过特别难读的句子呢我们来交流一下吧a风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑b我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影c我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光3检查课文朗读情况读得真不错，接下来，就让我们把课文连起来开火车读一读其他同学认真听，他们读得是否正确
3、学生齐读文中赞美圆明园的语句提问：雨果怎样评价圆明园请理清文章第3段的思路明确：先总体评价，称圆明园是“世界奇迹”接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：⑴圆明园是东方幻想艺术中的成就;⑵圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就;⑶圆明园是幻想的某种规模巨大的典范然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观以耗费劳动之巨作结最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作提问：这段文字中包含了作者什么样的思想感情学生思考，明确：从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱4、学生齐读讽刺侵略者的语句：提问：雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语
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