教学流程【第一课时】一、导入师：同学们，冬天你们最盼望什么(估计学生会说盼望下雪，如果学生所说不合教师意图，教师可以从自己童年的角度引发学生对雪的回忆，并用多媒体出示瑞雪图，激发学生对雪的喜爱之情)师：下雪了，多好玩你们是怎样玩的(学生回答)二、板书课题、读题1、教师用楷书在田字格中书写课题――看雪，并指导学生看清这两个字在田字格中的整体布局2、学生读题，之后仿照老师在田字格习字本上书写课题――看雪(写好后同桌比一比谁写得好)三、激兴初读师：读了课题，你想知道些什么(学生回答预设：谁看雪在哪儿看雪看到了怎样的雪)师：带着你的问题阅读课文，比一比谁能找到答案[以此激发学生的阅读兴趣，进入初读课文阶段，此时教师巡回获取学生阅读信息
同学聚会结束之前，同学们一起唱着歌跳着舞，并拍了很多照片留影，留下各自的联系方式让友谊连接上，时光和情意在回忆还在牵挂着毕业生欢送会致辞篇7尊敬的各位家长、小朋友们：大家好今天我们欢聚一堂，在这里举办阳光骄子幼儿园20__届大大班毕业典礼，欢送小朋友离园，我们感到无比高兴在此我代表阳光骄子幼儿园全体教职工向即将离园就要走向小学大门的小朋友表示衷心的祝贺，向亲临毕业典礼的各位家长表示衷心的感谢今天，是一个令我们每一位小朋友和老师们都非常难忘的日子，我们的心情是那么的激动：经过几年的幼儿园学习和生活，小朋友们就要毕业了，在此，我祝贺你们长大了祝贺你们学会了许多的本领祝贺你们即将升上小学一年级也祝愿小朋友们今后继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，人人成为一名好学生
很有必要朗读和背诵一定篇目的古诗词名篇佳作，下面我们就来背一背古诗，看谁背得多，背得好(你的这首古诗让我们感受到了大自然的美景，你竟然能背出课外学到的古诗，很了不起你的声音响亮又动听，背出了古诗的韵味------)2、今天我们再来学习一首新诗――望庐山瀑布(板书)3、 解题：齐读课题，注意突出望字，“望”是什么意思“望庐山瀑布”就是――从远处看庐山的瀑布4、 知道这首诗是谁写的吗谁能为大家介绍李白呢(你是怎么知道的大家说得很对唐代大诗人李白诗风豪放，想象丰富，被后人称为“诗仙”，他还和下一首诗《绝句》的作者杜甫，并称为大李杜呢下面我们就随着李白的足迹，来到庐山瀑布前尽情欣赏它的美姿：二 初读感知1 、(出示课件)2 、从大家专注的眼神中，老师明白庐山瀑布已经把你的视线紧紧吸引，那么小朋友们能和大家分享你的感受吗
5mU/L，中期 30 mU/L，晚期 35 mU/L2如条件允许，妊娠开始时就应测定 TSH如发现 TSH 升高，应进一步检测 FT4 和甲状腺过氧化酶抗体（TPOAb），这有利于尽早发现 SCH 和临床甲减，也可区别其为单纯的低 T4 血症还是中枢性甲减单纯的低 T4 血症表现为 FT4 降低，但 TSH 正常；而中枢性甲减则表现为 FT4 和 TSH 的同时降低3如果 TSH 升高、TPOAb 阴性，应测定甲状腺球蛋白抗体（TgAb）甲状腺超声检查可发现甲状腺低回声或回声不均等改变，有助于诊断的确立在此基础上，SCH 的诊断标准规定为：血清 TSH 浓度超过该地区和孕期特异性正常参考值上限，且血清 T4 浓度在正常参考范围内
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